教學(xué)游戲在大學(xué)英語聽說課中的運(yùn)用.pdf

1、該文的要旨是在中國的大學(xué)英語教學(xué)聽說課中建議使用英語教學(xué)游戲(ELTG).該文首先介紹了"游戲"的定義及其基本特征:趣味性,合作或競爭,規(guī)則和目標(biāo),從而體現(xiàn)了游戲和其他活動(dòng)的區(qū)別.在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步定義了"教學(xué)游戲"和"英語教學(xué)游戲".該文的研究重點(diǎn)在于"英語教學(xué)游戲"在中國大學(xué)英語聽說教學(xué)中的運(yùn)用.該文開展了兩項(xiàng)調(diào)查:對大學(xué)英語聽說課教師的訪談及對學(xué)生的問卷調(diào)查.教師訪談的目的是了解教師們對于游戲的態(tài)度.他們的回答表明大多教師還沒有真正

2、認(rèn)識到英語教學(xué)游戲在大學(xué)英語教學(xué)的作用;對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的目的在于探討學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī),英語教學(xué)游戲?qū)虒W(xué)效果可能產(chǎn)生的影響以及學(xué)生們對游戲的態(tài)度.答卷表明學(xué)生們有一定的長期學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)但還需要一些即時(shí)的興趣.答卷還反映了學(xué)生們對游戲非常感興趣,而且還表明游戲在活躍課堂氣氛和提高教學(xué)效率上起著積極的作用.該部分還描述了在大學(xué)英語聽說課中運(yùn)用語言教學(xué)游戲的實(shí)驗(yàn)情況.該實(shí)驗(yàn)表明游戲在大學(xué)英語聽說課上確實(shí)起到了一定的作用.該文還對調(diào)查結(jié)果作了