門德爾松《第二交響曲“頌歌”》的音樂研究.pdf

1、門德爾松·巴爾托迪（Mendelssohn·Bartholdy）（1809－1847），德國著名地作曲家，是浪漫主義音樂時期的杰出音樂人物之一。他在父母的呵護和教育下從小開始學習音樂并顯露出非一般的音樂天賦和才華。在家人的影響下，門德爾松結識了很多名人志士，因此他在哲學和文學方面也有著獨特地見地，這對他今后的音樂創(chuàng)作有很重要的影響。
　　門德爾松從小就在文化氛圍很濃的范圍里成長，使他內心想法極為豐富，之后他又四處旅游看到外面萬千世

2、界的美麗風景，這便大大地激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，于是他又創(chuàng)作了《第三交響曲“蘇格蘭”》和《第四交響曲“意大利”》，用交響樂的多樣色彩記錄了他所見到的景色，或許只有樂隊的豐富多變的音色才能詮釋他心中的源源不斷的音樂思緒。門德爾松共創(chuàng)作了5首交響曲，在將5首交響曲進行粗略地分析后，我決定重點對他的《第二交響曲“頌歌”》（Symphony-Kantata“Lobgesang”O(jiān)p.52，1840）的音樂進行分析研究。本文主要包括三個方面：第一、門

3、德爾松的家庭生活、社會環(huán)境以及這些因素對他的影響；第二、通過介紹《第二交響曲“頌歌”》的創(chuàng)作背景來探究門德爾松創(chuàng)作《第二交響曲“頌歌”》的初衷和目的；第三、對《第二交響曲“頌歌”》的創(chuàng)作與表現手法進行詳細的分析，最后通過這三點主要內容來說明門德爾松交響曲的價值。之前有很多研究學者對門德爾松《第三交響曲“蘇格蘭”》（Schottische Symphony Op.56，1841—1842）、《第四交響曲“意大利”》（Italienisch

4、e Symphony Op.90，1834—1837）進行研究，但是研究成果大多只是對結構、旋律等這些表層問題的研究。本文將會對很少人涉獵到的《第二交響曲“頌歌”》進行深入的分析研究，不僅是技術理論上單純的曲式結構分析，還有對音樂創(chuàng)作中更深層次的文化和內涵分析，從綜合分析的角度研究門德爾松交響曲。本文主要采用音樂分析法、文獻法、例證法這三種研究方法，通過對門德爾松交響曲整體研究，找出他最有特點的作品，進行詳細的研究，找出共性與個性。此外