學(xué)術(shù)論文英文摘要中的作者身份構(gòu)建.pdf

1、近年來(lái)，學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中作者身份的研究備受關(guān)注。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)術(shù)語(yǔ)篇應(yīng)客觀、中立，避免作者個(gè)人立場(chǎng)和情感的滲入（Geertz,1988）。然而，越來(lái)越多的研究表明，學(xué)術(shù)寫(xiě)作是一項(xiàng)作者高度參與的社會(huì)性言語(yǔ)行為（Hyland,2006）。作為學(xué)術(shù)論文的縮影，摘要在學(xué)術(shù)論文中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅是檢索論文的便捷手段，而且是作者與讀者之間互動(dòng)交流的體現(xiàn)。因此，在摘要寫(xiě)作中，作者不可避免地使用特定的語(yǔ)言策略宣傳自己的學(xué)術(shù)成果，表明自己的立場(chǎng)，彰

2、顯自己的身份。然而，在學(xué)術(shù)語(yǔ)篇身份構(gòu)建的研究中，學(xué)者們普遍關(guān)注第一人稱代詞的語(yǔ)用功能，對(duì)其它語(yǔ)言資源的研究并不多見(jiàn)。
　　基于Hyland和 Tse(2012)對(duì)自傳語(yǔ)篇中身份構(gòu)建的分析框架，即體裁分析中的語(yǔ)步和系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的及物性系統(tǒng)相融合的視角，本研究從中國(guó)知網(wǎng)的核心期刊上隨機(jī)選取了發(fā)表在2005至2014年間的語(yǔ)言學(xué)和化學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)論文摘要共80篇（各40篇）建立小型語(yǔ)料庫(kù)，對(duì)比分析兩類學(xué)術(shù)論文的作者是如何在摘要中構(gòu)

3、建身份的。本文將圍繞兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論：
　　（1）語(yǔ)言學(xué)和化學(xué)學(xué)術(shù)論文摘要中語(yǔ)步和及物性的分布特點(diǎn)是什么？?jī)深悓W(xué)術(shù)論文摘要在語(yǔ)步和及物性的分布上有何不同？
　?。?）兩類學(xué)術(shù)論文作者是如何通過(guò)語(yǔ)步和及物性構(gòu)建身份的？
　　研究結(jié)果表明：兩類學(xué)科的作者在語(yǔ)步的選擇上呈現(xiàn)出顯著差異。語(yǔ)言學(xué)作者更傾向于使用Move1（背景語(yǔ)步）、Move2（目的語(yǔ)步）和Move5（總結(jié)語(yǔ)步），常用的語(yǔ)步結(jié)構(gòu)為M2-M3-M4-M5（目的語(yǔ)步

4、-方法語(yǔ)步-結(jié)果語(yǔ)步-總結(jié)語(yǔ)步）?；瘜W(xué)作者更多地選擇Move3（方法語(yǔ)步）和Move4（結(jié)果語(yǔ)步），常用的語(yǔ)步結(jié)構(gòu)為M2-M3-M4（目的語(yǔ)步-方法語(yǔ)步-結(jié)果語(yǔ)步）。
　　在及物性的分布上，兩類學(xué)術(shù)論文摘要中均使用了五種及物性過(guò)程：物質(zhì)過(guò)程、關(guān)系過(guò)程、心理過(guò)程、言語(yǔ)過(guò)程和存在過(guò)程。其中，物質(zhì)過(guò)程和關(guān)系過(guò)程出現(xiàn)頻率較高。然而，相比于化學(xué)，語(yǔ)言學(xué)作者使用了較多的心理過(guò)程和言語(yǔ)過(guò)程。
　　此外，本研究還發(fā)現(xiàn)不同語(yǔ)步中及物性過(guò)程類型

5、的分布也有顯著特點(diǎn)。其中，在兩類學(xué)術(shù)論文摘要的各個(gè)語(yǔ)步中，物質(zhì)過(guò)程都占據(jù)很大比重。在背景語(yǔ)步、方法語(yǔ)步和結(jié)果語(yǔ)步中，語(yǔ)言學(xué)論文摘要中出現(xiàn)了更多的心理過(guò)程。然而，在目的語(yǔ)步和方法語(yǔ)步中，語(yǔ)言學(xué)作者更頻繁使用言語(yǔ)過(guò)程。
　　這些差異體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)和化學(xué)兩類學(xué)科的作者構(gòu)建身份的不同方式。首先，語(yǔ)言學(xué)作者注重與讀者建立一種認(rèn)同感，試圖建立可信的指導(dǎo)者身份，而化學(xué)作者彰顯執(zhí)行者和語(yǔ)篇組織者身份。其次，語(yǔ)言學(xué)作者注重凸顯自己在學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中的責(zé)任，