2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩106頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、圖畫書起源于西方,屬于兒童文學(xué)的范疇,是一門綜合性的敘事藝術(shù)。在中國(guó),圖畫書的萌芽可追溯至“五四”時(shí)期,但直到21世紀(jì),中國(guó)才真正迎來(lái)了自己的“圖畫書時(shí)代”,原創(chuàng)圖畫書出版數(shù)量連年上漲,并且涌現(xiàn)出了一批具有較高文學(xué)藝術(shù)水準(zhǔn)的優(yōu)秀之作。
  本論文嘗試從“詩(shī)”與“戲”的角度切入中國(guó)圖畫書研究,發(fā)現(xiàn)了“詩(shī)意圖畫書”與“戲劇性圖畫書”兩種風(fēng)格迥異的類型,并且發(fā)現(xiàn),原創(chuàng)圖畫書在整體上存在著由偏重“詩(shī)意”向偏重“戲劇性”的轉(zhuǎn)向。在文本細(xì)讀的

2、基礎(chǔ)上,論文先后歸納、總結(jié)了兩類圖畫書在“詩(shī)意”與“戲劇性”兩方面的具體創(chuàng)作探索,并從創(chuàng)作角度分析了兩種美學(xué)取向的差異原因。
  詩(shī)意圖畫書講究文字的音韻和諧、節(jié)制凝練,作品敘事性并不明顯,而是更注重抒情,注重詩(shī)意氛圍的營(yíng)造,具有優(yōu)美含蓄、婉轉(zhuǎn)多情的藝術(shù)品格。戲劇性圖畫書更看重故事性,著力于設(shè)置蘊(yùn)含張力的矛盾沖突,著力于運(yùn)用懸念、突轉(zhuǎn)的敘事策略來(lái)編織故事情節(jié),文字?jǐn)⑹鲫P(guān)注人物的行動(dòng),圖畫也具有更鮮明的動(dòng)態(tài)感覺,講述的故事更能吸引讀

3、者。兩類圖畫書在美學(xué)取向上的分歧主要與創(chuàng)作者的創(chuàng)作姿態(tài)和審美追求有關(guān):若創(chuàng)作者采取回憶童年的創(chuàng)作姿態(tài),或是以優(yōu)美和諧為審美追求,作品就可能具有鮮明的詩(shī)意風(fēng)格;若創(chuàng)作者采取回歸童心的創(chuàng)作姿態(tài),或是以滑稽逗趣為審美追求,作品就更可能表現(xiàn)出典型的戲劇性風(fēng)格。
  本論文還把研究視野拓展到了國(guó)際范圍,藉由中外比較,發(fā)現(xiàn)了進(jìn)一步深入圖畫書美學(xué)探索的可行道路——以哲思的寄寓豐富詩(shī)意美;從后現(xiàn)代主義中汲取靈感,增強(qiáng)戲劇性;在“詩(shī)”與“戲”的進(jìn)一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論