青少年對(duì)外漢語教材趣味性研究——基于美國(guó)康威中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐.pdf

1、隨著世界漢語學(xué)習(xí)熱的不斷升溫，漢語學(xué)習(xí)者的年齡層逐漸向未成年人發(fā)展，未成年人的對(duì)外漢語教學(xué)研究引起了越來越多學(xué)者的關(guān)注。本研究選取青少年這一年齡階段，以青少年對(duì)外漢語教材為研究對(duì)象，嘗試探討教材的趣味性問題。
　　 借筆者在美國(guó)阿肯色州康威中學(xué)進(jìn)行實(shí)際教學(xué)之便，本文的研究方法豐要以觀察法、訪談法和問卷調(diào)查法為主，參與研究的為該中學(xué)選修漢語課程的所有學(xué)生，通過考察實(shí)際教學(xué)情況及實(shí)驗(yàn)教材《跟我學(xué)漢語》的使用情況和信息反饋進(jìn)行研究，研

2、究的時(shí)間跨度為一學(xué)期。
　　 本研究的主體通過兩次調(diào)查問卷展開，分別安排在學(xué)期初和學(xué)期末。學(xué)期初的調(diào)查問卷主旨在于考察美國(guó)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的目的、他們對(duì)漢語及中國(guó)文化的了解程度，以及學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的初步印象。結(jié)果顯示：大部分的美國(guó)青少年學(xué)生對(duì)中國(guó)及中國(guó)文化的了解程度非常淺，而這也驗(yàn)證了漢語學(xué)習(xí)日的的調(diào)查結(jié)果：大部分人選修漢語是因?yàn)閷?duì)中國(guó)文化感興趣。學(xué)生對(duì)《跟我學(xué)漢語》的評(píng)價(jià)比較高，其對(duì)教材的關(guān)注點(diǎn)主要在：內(nèi)容的豐富性，內(nèi)容的可

3、接受性，課堂活動(dòng)的趣味性以及配套CD的輔助性。由此調(diào)查結(jié)果，我們得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：教材中應(yīng)該適當(dāng)增加文化方面的內(nèi)容；貼近學(xué)生生活的話題是提高教材趣味性的重要方面；豐富多樣的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)讓學(xué)生充滿期待；彩圖、多媒體技術(shù)等具有重要的教學(xué)輔助作用。
　　 學(xué)期末的調(diào)查問卷顯示，學(xué)生對(duì)漢語學(xué)習(xí)的興趣度仍然很高，但其感興趣的原因并不在教材本身，而是文化、語言本身以及課堂活動(dòng)。首先，關(guān)于語言和文化。漢語的發(fā)音和漢字的獨(dú)特性以及中國(guó)文化與西方

4、文化的差異性是引起學(xué)生興趣的重要因素。教學(xué)實(shí)踐證明，每周一次的文化課活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常有效。因此我們建議教材中應(yīng)該增加介紹中國(guó)文化方面的內(nèi)容，滿足學(xué)生了解中國(guó)文化的需要。其次是關(guān)于課堂活動(dòng)。本研究對(duì)實(shí)驗(yàn)教材中設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)以及實(shí)際教學(xué)中使用的課堂活動(dòng)類型分別進(jìn)行了趣味性及有效性的調(diào)查。在總結(jié)調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，按照趣味性和有效性這兩個(gè)維度四大類，對(duì)各種課堂活動(dòng)進(jìn)行了利弊分析。此外，根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及調(diào)查問卷結(jié)果，“體驗(yàn)式”的文化

5、活動(dòng)十分受學(xué)生歡迎，對(duì)促進(jìn)漢語教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。
　　 最后，本研究對(duì)青少年對(duì)外漢語教材的編寫提出了五點(diǎn)建議：首先，教材的內(nèi)容應(yīng)建立在學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上突出其新穎性，滿足青少年學(xué)年強(qiáng)烈的“好奇心”；其次，教材中應(yīng)設(shè)計(jì)多樣的課堂活動(dòng)，這些活動(dòng)應(yīng)符合課堂教學(xué)的特點(diǎn)，滿足非目的語的教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)活動(dòng)的可操作性；第三，教材的難度應(yīng)嚴(yán)格控制，不能因內(nèi)容過難而打擊學(xué)生的積極性，同時(shí)，鼓勵(lì)式的語言應(yīng)該不時(shí)出現(xiàn)在教材中，讓青少年學(xué)