奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論思想在俄語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日新月異，人類已進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于國(guó)際政治的多極化、社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化，使外語在世界各個(gè)國(guó)家和民族之間的頻繁交往中發(fā)揮著越來越重要的作用，學(xué)習(xí)和掌握一門外語已是21世紀(jì)公民的基本素質(zhì)之一。隨著素質(zhì)教育理念的提出和社會(huì)對(duì)外語人才質(zhì)量的需求，越來越多的人在關(guān)注外語課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)等問題。人們從不同角度，依據(jù)不同理論對(duì)外語教學(xué)與學(xué)習(xí)進(jìn)行了不同層面的研究。本文研究的奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論思想對(duì)俄語課堂教學(xué)內(nèi)容

2、和方式有重大的指導(dǎo)意義，他的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)思想以“認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化論”為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)闡述有意義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式，即在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)有意義的接受學(xué)習(xí)方式。本文在對(duì)奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，把他的學(xué)習(xí)理論應(yīng)用到俄語學(xué)習(xí)中來，目的是進(jìn)一步提高俄語學(xué)習(xí)的效率，使俄語學(xué)習(xí)過程更優(yōu)化。全文共分五章： 第一章：介紹奧蘇貝爾主要理論思想，概括奧蘇貝爾理論思想產(chǎn)生的社會(huì)背景和理論淵源，簡(jiǎn)要闡述其理論。 第二章

3、：首先闡述奧蘇貝爾的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化”論，然后與其他相關(guān)理論進(jìn)行比較分析，對(duì)比他們之間的異同之處，最后結(jié)合俄語知識(shí)的遷移進(jìn)行具體論述。 第三章：闡述有意義學(xué)習(xí)理論，分析有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、條件和類型，闡述有意義學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合俄語知識(shí)的認(rèn)知學(xué)習(xí)，論述代表性學(xué)習(xí)、概念性學(xué)習(xí)和命題性學(xué)習(xí)在俄語學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用。 第四章：奧蘇貝爾依據(jù)多位學(xué)者的成就動(dòng)機(jī)理論，提出了自己的三種學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力學(xué)