脈搏波測(cè)試實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀的設(shè)計(jì).pdf

1、分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)單位代碼IQ151脈搏波測(cè)試實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀的設(shè)計(jì)王桂蓮指導(dǎo)教師房少軍職稱教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士(高校教師)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)通信與信息系統(tǒng)論文完成日期2008年10月論文答辯日期2008年11月答辯委員會(huì)主席不遙中文摘要摘要實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾侄危S著我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育改革的不斷深化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思想、觀念和方法發(fā)生了很大的變化。與醫(yī)學(xué)密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的需要。本文在查閱大量相

2、關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了適合醫(yī)學(xué)院校開(kāi)放性、研究性實(shí)驗(yàn)的脈搏波測(cè)試實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。本文對(duì)壓力傳感器輸出的脈搏模擬信號(hào)進(jìn)行放大和濾波處理，使之能夠?qū)崿F(xiàn)用心電圖機(jī)描繪脈搏波的要求。采用的傳感器最大優(yōu)點(diǎn)是，聲阻抗低，與水的、人體肌肉的聲阻抗接近，做醫(yī)用傳感器時(shí)，可不用阻抗變換器。放大器采用高輸入阻抗、高共模抑制比的差分放大器?？朔诵盘?hào)源內(nèi)阻、人體所攜帶的工頻干擾以及所測(cè)量的參數(shù)以外的其它生理參數(shù)的共模干擾。放大器增益調(diào)節(jié)范圍大，滿足了不同學(xué)

3、生脈搏信號(hào)幅值因人而異變化大的要求。高通濾波器和低通濾波器均采用有源濾波器，并采用陷波器對(duì)50Hz的工頻干擾進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的濾除。經(jīng)放大和濾波后的脈搏波通過(guò)數(shù)據(jù)采集傳輸?shù)轿C(jī)，利用VB編程，顯示脈搏波形。測(cè)試所得脈搏波形能夠準(zhǔn)確反映人體脈搏的真實(shí)特征。測(cè)試時(shí)可隨時(shí)設(shè)置采樣頻率、放大倍率和基線位置。波形顯示窗口采用全中文界面，清晰、簡(jiǎn)潔、易觀察和操作。脈搏波測(cè)試實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀的設(shè)計(jì)雖然是針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)而設(shè)計(jì)，但該儀器在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)診斷上應(yīng)用潛力巨大