浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽開展的SWOT分析.pdf

1、中國足球后備人才的培養(yǎng)根基在于校園足球的發(fā)展，聯(lián)賽作為校園足球活動的核心內(nèi)容，推動校園足球聯(lián)賽可持續(xù)發(fā)展成為了普及與提高校園足球的重點任務(wù)。2011年浙江省獲批了6個省級布局城市，至2013年已覆蓋全省11個地級市。近年來，浙江省校園足球聯(lián)賽屢受嘉獎，校園足球活動開展勢頭良好。
　　本文研究對象為浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽，著重以參加第七屆浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽的各參賽代表隊運動員、教練員、足球資深專家、浙江省校園足球聯(lián)賽委員會相

2、關(guān)負(fù)責(zé)人及工作人員為調(diào)查對象。采用文獻(xiàn)資料法、SWOT分析法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法，其中主要用SWOT分析法對浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，主要包括聯(lián)賽開展中的優(yōu)勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、機遇(Opportunities)、挑戰(zhàn)(Threats)，通過上述四個因素進(jìn)行分析并排列矩陣，得出以下結(jié)論:
　　(1)浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽開展存在的主要優(yōu)勢(S)有:起步時間早;參賽

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視;學(xué)生參與積極性高;聯(lián)賽規(guī)模大、普及面廣;牢固的校園足球活動組織架構(gòu);嚴(yán)格的聯(lián)賽資格審查制度;裁判員總體業(yè)務(wù)水平較高。
　　(2)浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽開展面臨的主要機遇(O)有:國家政策的扶持和政府重視;省內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展;足球氛圍濃厚;體育賽事的推動;“互聯(lián)網(wǎng)+”助推校園足球。
　　(3)浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽開展存在的主要劣勢(W)有:聯(lián)賽資金不足，來源渠道單一;政策性保障措施欠缺;校內(nèi)足球聯(lián)賽開展落后;

4、場地施設(shè)資源不足;校園足球指導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力弱，培訓(xùn)體系不完善;聯(lián)賽賽制單一;訓(xùn)練時間、次數(shù)不固定，缺乏系統(tǒng)性。
　　(4)浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽開展面臨的主要挑戰(zhàn)(T)有:應(yīng)試教育環(huán)境下學(xué)訓(xùn)矛盾影響;急功近利，忽視足球發(fā)展規(guī)律;省際競爭壓力大;足球大環(huán)境的負(fù)面影響。
　　經(jīng)過從以上四個角度的調(diào)查分析，得出浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽的開展具有優(yōu)勢和劣勢同在，機遇與挑戰(zhàn)并存的特點，因此浙江省中學(xué)生聯(lián)賽因抓住機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，著力解決