校內(nèi)漢語教學與校外漢語補習班教學對比分析——以泰國佛統(tǒng)府為例.pdf

1、近年來，隨著全球“漢語熱”的興起，泰國作為中國在東南亞主要的貿(mào)易伙伴，緣于國家間交往的直接反映、經(jīng)貿(mào)活動的強力帶動、職業(yè)發(fā)展的吸引力、中華文化的獨特魅力等因素，近年來泰國人學習漢語的熱情也在不斷升溫，泰國教育部也從中看到促進國內(nèi)漢語教學的必要性，在鼓勵各大、中、小學校開設(shè)漢語課程的同時，關(guān)于漢語教學的研究也不斷得到開展。
　　 佛統(tǒng)府位于泰國中部，有著古老的歷史文化、濃厚的佛教氛圍和良好的華人社會基礎(chǔ)。佛統(tǒng)府有很多泰國著名的大學

2、，如瑪希隆大學、藝術(shù)大學、農(nóng)業(yè)大學、佛統(tǒng)府女子師范學校(后改為佛統(tǒng)皇家大學)等。佛統(tǒng)府的一些幼、小、中學也很有名?，F(xiàn)在佛統(tǒng)府各大、中、小、幼院校以及社會民眾學習漢語的熱情日益高漲，很多學校開設(shè)了漢語課程。為了學好漢語，除了校內(nèi)漢語課程外，有一些學生還要去上校外漢語輔導班。鑒于校內(nèi)、校外的漢語學習有著很大的差別，本文試圖通過研究兩者在教材、教師、教學方法等方面的異同，為泰國漢語教學提供一些可行的教學對策，促進中泰兩國文化交流。
　　

3、 全文分為四個部分：
　　 第一章為緒論，說明研究背景、文獻綜述、研究意義與目的、研究框架與研究方法；
　　 第二章是介紹泰國漢語教學的發(fā)展歷史和泰國漢語教學的現(xiàn)狀；
　　 第三章是泰國佛統(tǒng)府校內(nèi)漢語教學與校外漢語補習班教學的基本情況與對比分析，包括漢語教材、主要教學方法、教師配置、學生情況課堂學習氛圍等；
　　 第四章是總結(jié)全文。
　　 通過對泰國佛統(tǒng)府校內(nèi)漢語教學與校外漢語補習班教學的調(diào)查研