2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、非均衡理論思想認(rèn)為,一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有層次性,不同層級經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)特征受金融資源供給影響。以發(fā)展增長“極”的方式,將有限金融資源配置于高效益區(qū)域,通過“四重效應(yīng)”帶動其他區(qū)域形成全面發(fā)展。本文以我國三大國家級經(jīng)濟(jì)增長極為研究案例,從理論和實(shí)證兩方面,探究金融要素對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制與規(guī)律,對區(qū)域經(jīng)濟(jì)金融問題形成一套較為系統(tǒng)、詳實(shí)的研究體系,為我國經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”下,尋找新增長動力和新發(fā)展方式提供一種思路借鑒。主要研究工作如下:
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2、1)以中國案例為研究視角,將經(jīng)濟(jì)增長極與區(qū)域金融發(fā)展二者結(jié)合起來,圍繞一國優(yōu)先發(fā)展區(qū)域的金融“供給側(cè)”和經(jīng)濟(jì)“需求端”問題,從“增長極的金融資源供給體系--單一經(jīng)濟(jì)增長極金融經(jīng)濟(jì)投入產(chǎn)出效率--多經(jīng)濟(jì)增長極金融要素如何對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生作用”三個(gè)層次為切入點(diǎn),通過“理論+案例”方式開展研究。
 ?。?)從金融供給視角,構(gòu)建區(qū)域金融供給體系理論體系?;诮鹑诎l(fā)展的區(qū)域性特征,提出經(jīng)濟(jì)增長極下的金融資源動力系統(tǒng)框架,從規(guī)模性發(fā)展競爭力、創(chuàng)新性

3、發(fā)展競爭力、可持續(xù)發(fā)展競爭力等方面構(gòu)建“金融交易主體競爭力體系”;從規(guī)模、風(fēng)險(xiǎn)、效益、潛力等方面構(gòu)建“金融市場客體指數(shù)體系”,運(yùn)用技術(shù)手段進(jìn)行科學(xué)綜合評價(jià)。
  (3)從經(jīng)濟(jì)需求端視角,開展金融要素對經(jīng)濟(jì)“三駕馬車”拉動力理論研究。借助DGE模型嵌入金融參數(shù)進(jìn)行研究,構(gòu)建“企業(yè)-家庭-對外貿(mào)易”三部門模型,基于所選擇的金融要素變量,推導(dǎo)出其與投資、消費(fèi)、出口產(chǎn)生均衡關(guān)系理論式,為金融要素對經(jīng)濟(jì)增長極的實(shí)證研究提供理論基礎(chǔ)。

4、 ?。?)研究金融要素對單一經(jīng)濟(jì)增長極的配置問題。運(yùn)用Jeffrey-Wurgler模型以我國第三增長極為案例開展實(shí)證研究。得出結(jié)論:金融對經(jīng)濟(jì)增長極內(nèi)部各產(chǎn)業(yè)的配置具有“非對稱性”,金融資源與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不匹配性,是導(dǎo)致區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整缺乏動力性的重要原因。
 ?。?)研究不同經(jīng)濟(jì)增長極金融對經(jīng)濟(jì)的作用機(jī)制問題。通過VAR模型、IRF函數(shù)及 ANOVA變異系數(shù)等技術(shù)手段,研究我國三大經(jīng)濟(jì)增長極金融拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的差異性問題。

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