美國(guó)肯尼迪政府對(duì)加納的政策：以沃爾特河項(xiàng)目的援助為例.pdf

1、差國(guó)堂屋迪遮廑盤盤麴煎遮筮；叢達(dá)璽鱉洹亟旦鮑援邈邊劍⑧論文作者簽名：玨函童指導(dǎo)教師簽名：差犟生論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：答辯日期：砸』綸緝莖訇211互浙江大學(xué)碩士學(xué)位淪文致謝致謝時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)問(wèn)，在浙大的兩年將要畫上句號(hào)。深感這兩年是人生中極其寶貴的一段時(shí)光，因?yàn)樵谡憷镉龅搅艘蝗喝逖棚L(fēng)趣的老師，一群有夢(mèng)想且為之拼搏的朋友，在浙里：找尋到了高中時(shí)的夢(mèng)想和

2、對(duì)大學(xué)的一種憧憬。在浙里遇到的老師，和善、儒雅、知識(shí)淵博又不失謙遜待人，嚴(yán)謹(jǐn)又不失風(fēng)趣幽默，在與每位師長(zhǎng)的交流中，學(xué)到了很多道理，做人的道理、讀書的方法。首先，感謝我的導(dǎo)師，姜振飛老師。姜老師平時(shí)言語(yǔ)不多，但為人細(xì)致，常常關(guān)心我的生活和學(xué)j問(wèn)題，在論文的寫作過(guò)程中，姜老師不辭辛苦，利用節(jié)假日和休息的時(shí)間對(duì)我的論文提出建議和指導(dǎo)，才使我的論文獲得一些進(jìn)步，姜老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的學(xué)術(shù)作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人

3、格魅力無(wú)不感染著我。衷心的感謝導(dǎo)師這兩年來(lái)對(duì)我的教育和指導(dǎo)!其次，還要感謝學(xué)院里的其他老師。猶記得呂一民老師曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人不可能得到所有人的認(rèn)可或是賞識(shí)，要找到自己的定位和受眾群體，遇到欣賞自己的人即可，不可人云亦云，而要有自己的思想。在呂老師的身上看到了一種儒雅、大氣的擁有獨(dú)立人格的學(xué)者風(fēng)骨。沈堅(jiān)老師始終像一位斗士一樣，精力充沛，始終活躍在杭州的每一座山峰上，相信杭州的每個(gè)封頂都已留下沈老師無(wú)數(shù)個(gè)腳步，跟沈老師相處會(huì)莫名地被他的雅致的

4、生活品位和積極的生活態(tài)度所感染。劉國(guó)柱老師很親和，而且在我論文的選題方面提了很多中肯的建議，董小燕老師的優(yōu)雅知性、樂(lè)啟良老師的幽默詼諧、王海燕老師的風(fēng)趣可愛、戚印平老師的大氣都無(wú)時(shí)不在地影響感染著我。浙大兩年，遇到三兩知心好友，在他們身上學(xué)到的東西，受益終生。夢(mèng)婕的成熟硬朗讓我明白自己要為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。非奇的快樂(lè)好學(xué)教會(huì)我要努力爭(zhēng)取，才會(huì)有所獲得。吻吻的勇敢理性讓我懂得要了解自己、勇于放棄。小起的包容大氣、洋洋的嚴(yán)謹(jǐn)獨(dú)立、小磊的熱心、