高中招生宣傳片旁白文本的多角度體裁分析.pdf

1、高等教育市場化已引起話語研究學(xué)者的關(guān)注，相關(guān)研究并不少見，但少有學(xué)者對中學(xué)教育是否存在市場化現(xiàn)象開展話語研究。本文以語言學(xué)家Bhatia的對角度體裁分析為理論框架、以浙江省30所重點(diǎn)高中招生宣傳片的旁白文本為語料，通過定量統(tǒng)計(jì)與定性解讀相結(jié)合的方法，對語料進(jìn)行多角度體裁分析以回答以下三個(gè)研究問題:1）高中學(xué)校宣傳片旁白的語類結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)哪些特征？2）這些語類結(jié)構(gòu)特征建構(gòu)了怎樣的高中學(xué)校身份認(rèn)同？3）哪些可能的因素促使高中學(xué)校如此建構(gòu)自己的身

2、份認(rèn)同？
　　語料分析結(jié)果表明，高中學(xué)校宣傳片的旁白通常包含七個(gè)語步，即“建構(gòu)資格”“證明實(shí)力”“校園情況”“提供刺激物”“任務(wù)與未來”“邀請”“代表發(fā)言”等。其中“建構(gòu)資格”和“證明實(shí)力”為必要語步，復(fù)現(xiàn)率各為96.7％;而“校園情況”“提供刺激物”“任務(wù)與未來”“邀請”和“代表發(fā)言”為可選語步，復(fù)現(xiàn)率介于73.3％到20％之間。這些語步特征證明高中學(xué)校宣傳片可被歸為商業(yè)廣告，而非公益或公共廣告，故中學(xué)教育呈現(xiàn)市場化態(tài)勢。

3、>　　這些語類特征表明高中學(xué)校宣傳片旁白建構(gòu)的學(xué)校身份不同于傳統(tǒng)的學(xué)校身份認(rèn)同。過去學(xué)校被定義為知識(shí)的殿堂、道德教育的搖籃。而在本研究所考查的高中學(xué)校宣傳片中，學(xué)校被建構(gòu)成了出色的教育服務(wù)提供者、人才孵化器和企業(yè)。
　　這樣的身份認(rèn)同建構(gòu)并非只是學(xué)校想自我推介，更深層的原因是受到市場經(jīng)濟(jì)、教育政策、私立學(xué)校的出現(xiàn)以及高考語境下人們對高中教育的期待。
　　本研究指出了高中宣傳片中所體現(xiàn)出來的當(dāng)下學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)關(guān)系的變化。本研究