母語為英語的學生習得漢語動結式帶賓語類結構偏誤分析.pdf

1、結果補語一直是對外漢語教學中的重點和難點。結果補語中的特殊類—動結式帶賓語，一直是對外漢語教學中忽視的教學點。以往的研究并沒有對結果補語中的這一小類進行具體的、分國別的分析。本文主要是說明母語為英語的學生習得漢語動結式帶賓語類結構的偏誤，這種偏誤分析更加具有針對性、細節(jié)性和具體性。
　　 文章的第一部分為緒論。簡單地介紹了本選題的目的、意義以及研究所選的方法和國內外關于本選題的研究狀況。
　　 文章的第二部分主要有關于動

2、結式帶賓語類結構的漢語本體分析。本文從動結式的構成、動結式的語義指向等方面，以及在前人的有關于本選題的研究基礎上，總結歸納出動結式能否帶賓語的系統規(guī)則。
　　 文章的第三部分主要是針對于動結式帶賓語類結構的偏誤分析。針對母語為英語的學生習得漢語這一結構的偏誤結果，從母語的負遷移、舊知識對新知識的影響、過度泛化、教材、教師教授方法等方面考察偏誤形成的原因。
　　 文章的第四部分主要是漢語動結式帶賓語類結構的教學建議。根據語