力學(xué)實驗預(yù)習(xí)策略研究.pdf

1、應(yīng)用先進的教育技術(shù)，借助高科技手段，制作詳盡的力學(xué)實驗多媒體教學(xué)課件并放在校園網(wǎng)上，供學(xué)生預(yù)習(xí)時訪問瀏覽，以改善預(yù)習(xí)效果，提高實驗速度，增進實驗效率。 高校擴招突出了教學(xué)資源與學(xué)生需求之間的矛盾，也暴露了傳統(tǒng)力學(xué)實驗教學(xué)方法存在的弊端。針對這些問題，采用行動研究法研究了處理這些問題的方法和策略，以提高教育質(zhì)量，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)。①充分利用Internet上的資源，充實教材，擴大知識面，改進多媒體課件。②通過儀器數(shù)字圖像增強學(xué)生

2、對儀器的感性認識。③采用聲像、影視技術(shù)模擬實驗過程。④采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立實驗網(wǎng)站，將數(shù)字圖像，錄像等電子文檔放在網(wǎng)站上，讓學(xué)生自由訪問。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，通過圖像增強學(xué)生對儀器設(shè)備的感性認識，實驗速度大幅提高，實驗用時由原來的4課時每組減少到3.5課時每組。通過音視頻模擬實驗操作過程增進學(xué)生對實驗操作的感性認識，進一步提高了實驗效率，由3.5課時每組減少到3課時。通過互聯(lián)網(wǎng)傳播多媒體課件，由3課時每組減少到2.5課時每組。 采