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1、黨的十八大明確提出“要抓好黨性教育這個(gè)核心”,對(duì)黨性教育提出了更高的要求。因此新時(shí)期對(duì)黨性教育的實(shí)效性問(wèn)題進(jìn)行研究非常有必要。提高黨性教育實(shí)效性主要有三個(gè)維度,一是組織層面的重視,如嚴(yán)格貫徹“三會(huì)一課”制度等,二是黨校脫產(chǎn)式的黨性教育,三是依靠黨員同志個(gè)人的黨性修養(yǎng)。黨校作為黨員干部提高黨性的大熔爐,在黨性教育中處于重要地位,因此本文主要側(cè)重對(duì)黨校黨性教育的實(shí)效性問(wèn)題進(jìn)行分析。在分析黨性教育實(shí)效性問(wèn)題的過(guò)程中,主要從黨性教育的主體層面、
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