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1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各個(gè)組織都在應(yīng)用各種技術(shù)、技能和策略來更好地管理所擁有的知識(shí),以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。知識(shí)管理,簡(jiǎn)單地說,包括一系列促進(jìn)知識(shí)共享與創(chuàng)新的理念與實(shí)踐策略,它強(qiáng)調(diào)對(duì)隱性知識(shí)的共享與發(fā)掘,體現(xiàn)以人為本的管理理念。知識(shí)管理興起于企業(yè)管理領(lǐng)域,但現(xiàn)在已經(jīng)延伸到社會(huì)的其它領(lǐng)域,教育領(lǐng)域是其應(yīng)用的一個(gè)特殊領(lǐng)域。高校教師是高等教育活動(dòng)中的一個(gè)主要群體,是典型的知識(shí)工作者,研究知識(shí)管理在高校教師層面的應(yīng)用是知識(shí)管理在教育領(lǐng)域中應(yīng)用研究的一個(gè)重要
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