廣州體育學(xué)院開設(shè)野外生存生活訓(xùn)練課可行性及課程模式的研究.pdf

1、在高校體育課程改革的新形勢(shì)下，學(xué)校體育工作者們提出一種全新的體育課程內(nèi)容——野外生存生活訓(xùn)練，在全國(guó)高校推廣該課程，當(dāng)前野外生存生活訓(xùn)練仍然沒有普及，相對(duì)的研究文獻(xiàn)資料不多，更沒有多少成功可靠的經(jīng)驗(yàn)可參考，社會(huì)缺乏此類指導(dǎo)人才。廣州體育學(xué)院作為華南唯一的體育院校并沒有開設(shè)野外生存生活訓(xùn)練課。在此大環(huán)境下，從各個(gè)角度探究廣州體院開設(shè)野外生存生活訓(xùn)練課的可行性和必要性，找出有利因素和不利因素。通過實(shí)地考察，查閱文獻(xiàn)，專家調(diào)查等，設(shè)計(jì)一套適合

2、廣州體院的野外生存課程模式。課程模式探索的成果和經(jīng)驗(yàn)，同樣可以供我國(guó)其他院校借鑒。
　　本研究綜合采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，通過大量的文獻(xiàn)資料和調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)“廣州體院開設(shè)野外生存生活訓(xùn)練課可行性及課程模式”進(jìn)行了比較深入的研究。在研究中緊扣廣州體院開設(shè)野外生存生活訓(xùn)練可行性和適合的課程模式這一研究主題。本文得出以下結(jié)論:
　　1.從社會(huì)因素分析，野外生存生活訓(xùn)練順應(yīng)體育改革趨

3、勢(shì)和社會(huì)需要，但野外生存生活訓(xùn)練在我國(guó)并未普及。戶外運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展速度迅猛，參與人數(shù)和戶外俱樂部逐年增加，一些不利于其發(fā)展的問題也隨之出現(xiàn)。當(dāng)前社會(huì)奇缺野外生存生活訓(xùn)練的指導(dǎo)人才，所以需要培養(yǎng)大量的野外生存專業(yè)人才從事戶外運(yùn)動(dòng)去指導(dǎo)青少年學(xué)生及社會(huì)俱樂部安全開展戶外運(yùn)動(dòng)。
　　2.從校內(nèi)因素分析，廣州體育學(xué)院是華南地區(qū)唯一的專門體育高等院校，無論是師資還是訓(xùn)練對(duì)象具有優(yōu)勢(shì)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)師生對(duì)野外生存感興趣，希望開設(shè)野外生存生

4、活訓(xùn)練，愿意參與和從事，認(rèn)為開設(shè)是可行的。廣州體院沒開野外生存生活訓(xùn)練課的原因可以通過一定的措施解決
　　3.物質(zhì)因素分析，廣州體育學(xué)院有豐富的物質(zhì)條件來開展野外生存生活訓(xùn)練，校內(nèi)現(xiàn)有場(chǎng)館和校內(nèi)環(huán)境，一路之隔的友好學(xué)校解放軍軍事體育進(jìn)修學(xué)院的特種訓(xùn)練場(chǎng)和從化野外訓(xùn)練基地也可借用，廣州體院周邊的山丘、公園、景區(qū)等自然資源也是開展的良好資源。
　　4.應(yīng)該加大宣傳力度，使野外生存更加深入到每一個(gè)師生的心中，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念

5、、接受新事物積極響應(yīng)教育部的號(hào)召，制定良好的學(xué)校野外生存生活訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃并加以貫徹實(shí)施，切實(shí)地推動(dòng)野外生存生活訓(xùn)練發(fā)展和普及。選擇合格的教師，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理的組織教學(xué)訓(xùn)練，購(gòu)買合格安全的專業(yè)器材，師生購(gòu)買專門的戶外保險(xiǎn)。加大學(xué)校和其他兄弟院校、社會(huì)組織聯(lián)合辦學(xué)的力度。
　　5.根據(jù)訪談專家的建議和前人的開課經(jīng)驗(yàn)結(jié)合廣州體育學(xué)院的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一套廣州體院野外生存生活訓(xùn)練的課程模式。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所設(shè)計(jì)的廣州體育學(xué)院野外生