基于建構(gòu)主義理論的初級(jí)漢語口語教學(xué)——以《你打錯(cuò)了》為例.pdf

1、口語在語言學(xué)習(xí)中占據(jù)著相當(dāng)重要的位置。在對(duì)外漢語教學(xué)體系中，口語課是一門與訓(xùn)練漢語學(xué)習(xí)者語言交際能力關(guān)系最直接、聯(lián)系最密切的課程。初級(jí)漢語口語教學(xué)的主要任務(wù)，是幫助漢語學(xué)習(xí)者提高口語水平，滿足其生活交際需要。
　　 本課題從建構(gòu)主義理論的角度對(duì)初級(jí)漢語口語課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，以廣西醫(yī)科大學(xué)進(jìn)修班為教學(xué)對(duì)象，以教材《漢語口語速成一入門篇（下）》中第23課《你打錯(cuò)了》為藍(lán)本進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用展示，呈現(xiàn)與課題相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者協(xié)

2、作交流、自主學(xué)習(xí)，為漢語教學(xué)工作者提供教學(xué)參照。本課題主要的研究?jī)?nèi)容分為三部分。
　　 第一部分:探討了建構(gòu)主義理論的內(nèi)容、主要觀點(diǎn)與外語教學(xué)論，簡(jiǎn)述了初級(jí)漢語口語教學(xué)的定義、目標(biāo)與內(nèi)容，從而建立起建構(gòu)主義與初級(jí)漢語白語教學(xué)的聯(lián)系，揭示前者對(duì)后者的意義。
　　 第二部分:提出了建構(gòu)主義下漢語口語教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包含的基本內(nèi)容，并針對(duì)漢語教學(xué)的特點(diǎn)，提出一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以求達(dá)到教學(xué)的最佳效果。
　　 第三部分:以初級(jí)漢