已閱讀1頁,還剩57頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、自上世紀(jì)80年代以來,伴隨著我國城市化進(jìn)程加速推進(jìn),大量農(nóng)村勞動(dòng)力涌向城市,為城市發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而因?yàn)閼艏贫鹊榷喾矫娴挠绊懀麄兊暮⒆颖涣粼诹宿r(nóng)村,形成了被稱為是“農(nóng)村留守兒童”的特殊群體。本文以文獻(xiàn)研究和對(duì)舟山漁農(nóng)村留守兒童的實(shí)地調(diào)研走訪為基礎(chǔ),歸納總結(jié)當(dāng)下舟山漁農(nóng)村留守兒童存在的包括生活、學(xué)業(yè)、心理,監(jiān)護(hù)四個(gè)方面表現(xiàn)出的問題,從家庭、政府、學(xué)校和社會(huì)四個(gè)角度分析問題,認(rèn)為主要家庭關(guān)愛缺失、政府治理不當(dāng)、學(xué)校關(guān)心欠缺和社會(huì)關(guān)注不足導(dǎo)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 留守兒童論文-淺談農(nóng)村留守兒童問題的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村“留守兒童”身心發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村留守兒童的心理現(xiàn)狀及教育對(duì)策
- 留守兒童教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 中國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀、問題及對(duì)策分析
- 農(nóng)村留守兒童法律權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 陽新縣農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及對(duì)策.pdf
- 農(nóng)村留守兒童問題的研究及對(duì)策
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童法律權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及對(duì)策的研究 結(jié)題報(bào)告
- 農(nóng)村留守兒童心理健康的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村留守兒童問題與對(duì)策研究.pdf
- 農(nóng)村學(xué)校留守兒童現(xiàn)狀及教育方法
- 農(nóng)村留守兒童存在的問題及對(duì)策
- 簡析農(nóng)村留守兒童家庭生活教育缺失現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村留守兒童存在問題淺析及對(duì)策
- 簡析農(nóng)村留守兒童家庭生活教育缺失現(xiàn)狀及對(duì)策
- 盧鎮(zhèn)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童公共行動(dòng)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究.pdf
- 舟山漁農(nóng)村新型社區(qū)管理對(duì)策研究.pdf
- 農(nóng)村留守兒童媒介使用現(xiàn)狀及媒介教育分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論