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1、復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文現(xiàn)代漢語若干句式的語篇考察姓名:郭圣林申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:博士專業(yè):漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師:范曉20040420人物描寫,可以突出強(qiáng)調(diào)新的信息;用于場(chǎng)面描寫,可以點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)。存現(xiàn)句用于敘述,做始發(fā)句時(shí)往往引入一個(gè)人物或者事件作為敘述中心,或者是引入俗語、名言等以展開敘述;做后續(xù)句時(shí)可以成為連接兩個(gè)主題鏈的紐帶,以此推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;做收尾句時(shí)可以突出語篇主題。存現(xiàn)句用于議論,主要是提出現(xiàn)象或者敘述事實(shí)來導(dǎo)入論題,或引入
2、一些俗語名言做論據(jù)。第六章從語篇角度考察了同語句“x是x”。當(dāng)x是代詞或數(shù)詞時(shí),同語句往往以“x。是x:,Y是Y?!毙问匠霈F(xiàn);當(dāng)x是形容詞時(shí),往往以“x是x2”形式出現(xiàn);當(dāng)x是名詞或動(dòng)詞時(shí),既能以“x是x:”又能以“x。是x:,Y,是Y?!毙问匠霈F(xiàn)。x是代詞、名詞、動(dòng)詞的同語句往往與上文有著比較密切的語義聯(lián)系。x是形容詞或動(dòng)詞的“x1是X?!庇凶尣降囊馑?,往往后跟表示轉(zhuǎn)折意義的分句;x是名詞的“x,是X2”做復(fù)句前分句表讓步或者釋因,做
3、后分句只能釋因。X是名詞或動(dòng)詞的“x,是x:,Y。是Y:”是表區(qū)別意義還是表鋪陳意義取決于上下文。文章還討論了“x。是x?!迸c“x。是‰,Y。是Y:”的區(qū)別與聯(lián)系。第七章從語篇角度考察了重動(dòng)句。重動(dòng)句的構(gòu)成與小句的組合在信息地位和句法方面有相似性。語篇中,小句組合的無標(biāo)記順序是由背景到前景。背景小句、前景小句信息地位的不同也往往體現(xiàn)為句法上動(dòng)詞時(shí)體標(biāo)記的差別,有的就是動(dòng)詞無時(shí)體標(biāo)記與動(dòng)詞帶“了”的區(qū)別。重動(dòng)句前項(xiàng)提供了成句必須的信息,是
4、后項(xiàng)的背景信息。重動(dòng)句前項(xiàng)不能有時(shí)體標(biāo)記“了”等,不能被修飾;后項(xiàng)則不受此限制。本文還分析了重動(dòng)句與其他相關(guān)的句式不同的語篇適用性。第八章從語篇角度考察了“V什么0”旬。文章認(rèn)為,在特定語篇中“V什么0”句可以用作反問句,表示說話者的主觀態(tài)度,主要是對(duì)聽話人的一種否定。這時(shí)“v什么0”旬式有一定的使用條件。這些條件都是說話者主觀認(rèn)為是真的,事實(shí)上未必符合客觀實(shí)際。該句式中的“什么”主要傳遞了說話者的主觀態(tài)度,起到了人際元話語的功能。它是
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