對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中短語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)證研究.pdf

1、本文所研究的課題為“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中短語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)證研究”。本課題中的“短語(yǔ)教學(xué)”是指在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，教師把短語(yǔ)作為一個(gè)整體單位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)整存整放，在應(yīng)用時(shí)整取整用，以此來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一種教學(xué)方法。本課題就是針對(duì)這種短語(yǔ)教學(xué)法而進(jìn)行的理論與實(shí)證兩方面的研究。
　　 本論文一共為五章，其中第一章和第五章分別為綜述和結(jié)語(yǔ)，第二章主要從理論角度進(jìn)行研究，第三、四章則從實(shí)證方面進(jìn)行了論述。在第二章的理論部分，我們主要

2、從短語(yǔ)的界定、短語(yǔ)在漢語(yǔ)語(yǔ)法中的地位、短語(yǔ)教學(xué)的理論支撐等幾個(gè)方面分別進(jìn)行論述；第三章和第四章分別從短語(yǔ)教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用和短語(yǔ)教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)兩個(gè)角度進(jìn)行驗(yàn)證。在第三章的應(yīng)用部分里，我們主要從教材編寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，找到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)者、教學(xué)者、編寫(xiě)者用不同的方式應(yīng)用短語(yǔ)教學(xué)法的各種痕跡，同時(shí)也對(duì)以后各個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)中如何利用短語(yǔ)教學(xué)法來(lái)提高教學(xué)效率進(jìn)行了分析和總結(jié)；第四章的價(jià)值篇?jiǎng)t主要針對(duì)