我國中小學(xué)教育工會維權(quán)職能履行問題研究.pdf

1、中小學(xué)教育工會是工會的重要組成部分，在學(xué)校中擔(dān)負學(xué)校民主管理的責(zé)任。但長期以來，教育工會的作用一直沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。在市場經(jīng)濟發(fā)展的趨勢中，為了適應(yīng)體制的變革，我國在教育領(lǐng)域先后實施了聘任制度、績效工資制等，教師和學(xué)校之間的勞動關(guān)系的市場化、契約化已經(jīng)初見端倪，兩方利益格局的重新調(diào)整帶來了更多勞動糾紛和勞動爭議，現(xiàn)實迫切需要教育工會發(fā)揮相應(yīng)的作用。2001年出臺的《工會法》明確規(guī)定工會以維護職工的合法權(quán)益為基本職責(zé)。在此背景下，對教育

2、工會維權(quán)履職問題進行研究，有著重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
　　 本文依據(jù)工會維權(quán)的七個任務(wù)把教育工會維護教師權(quán)益的范圍劃分為調(diào)節(jié)勞資關(guān)系、保障教職工民主參與管理、生活保障、提升教職工素質(zhì)等四個方面。選取河北省內(nèi)三所城市的學(xué)校作為研究對象，運用問卷和訪談的方法在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)目前中小學(xué)教育工會維權(quán)職能履行存在的問題，在深入分析原因的基礎(chǔ)上提出完善教育工會維權(quán)職能履行的對策。
　　 針對目前中小學(xué)教育工會維權(quán)履職的現(xiàn)狀，本文提出