2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩137頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人類語言中存在大量結(jié)構(gòu)上有細(xì)微差別、但基本語義相近的成對(duì)構(gòu)式,如英語中的與格轉(zhuǎn)換、漢語中的話題句與左移位句等等。語言學(xué)家們?cè)诓煌睦碚摽蚣芟伦隽舜罅康难芯?生成語言學(xué)關(guān)注兩個(gè)句式間的形式特點(diǎn)、以及通過動(dòng)詞的表現(xiàn)判斷深層結(jié)構(gòu)與衍生結(jié)構(gòu);功能語篇學(xué)關(guān)注兩個(gè)句式的語用差異,尤其是它們對(duì)信息傳遞的方式差異。盡管學(xué)界對(duì)這一類句法現(xiàn)象的研究熱度不減,但缺乏系統(tǒng)的解釋。本研究在認(rèn)知語言學(xué)理論的框架下,以Langacker的主觀化研究范式為指導(dǎo),探討了

2、近義構(gòu)式這一語言現(xiàn)象所呈現(xiàn)的概念結(jié)構(gòu)特征及其背后的認(rèn)知?jiǎng)右颉?br>  認(rèn)知語法學(xué)家們認(rèn)為語言能力是人類的基本認(rèn)知能力之一,并嘗試結(jié)合語言外部的多種因素尋找語言現(xiàn)象的動(dòng)因,試圖挖掘同一類現(xiàn)象背后的認(rèn)知機(jī)制。認(rèn)知語言學(xué)的一個(gè)重要觀點(diǎn)是說話人會(huì)以不同的方式在語言表達(dá)式中留下自己的“痕跡”,即語言的主觀性~這有可能是上述例句所體現(xiàn)的語言現(xiàn)象背后的最大共性。
  本研究將以認(rèn)知語法為基本框架,同時(shí)結(jié)合構(gòu)式語法理論,并基于語料庫使用科學(xué)的統(tǒng)

3、計(jì)方法,對(duì)現(xiàn)代漢語中存在的幾類近義構(gòu)式的現(xiàn)象進(jìn)行客觀描寫及分析其深層動(dòng)因,具體研究問題包括:
  1)研究問題一:語言使用者對(duì)近義構(gòu)式的選擇,體現(xiàn)了概念結(jié)構(gòu)的哪些特點(diǎn)?
  2)研究問題二:概念結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性如何影響句法元素的整體表現(xiàn)?
  3)研究問題三:語言使用者對(duì)近義構(gòu)式的選擇與言者“自我”印記之間有什么關(guān)系?
  4)研究問題四:本研究對(duì)共時(shí)主觀化理論系統(tǒng)有哪些貢獻(xiàn)?
  本研究主要考察了現(xiàn)代漢語中的

4、四對(duì)近義構(gòu)式,它們分別是:形容詞的語義異指與同指搭配、“把”字句與“將”字句、“把”字句與“把個(gè)”句、“連X也Y”句式與“連X都Y”句式。這四組構(gòu)式代表了漢語“靈活性”特征的兩個(gè)典型句法策略:語序變化和虛詞增減/替換。除了第三章是以語料庫為來源的內(nèi)省式研究之外,本文的其他三個(gè)研究都是基于語料庫的定量研究,所選取的兩個(gè)主要語料庫是:“中國(guó)語料庫在線”和“蘭卡斯特現(xiàn)代漢語語料庫”,強(qiáng)調(diào)語料統(tǒng)計(jì)和理論分析的有機(jī)結(jié)合。
  對(duì)四組近義構(gòu)式

5、的研究結(jié)果均反映了說話人在識(shí)解關(guān)系中的位置從隱現(xiàn)到顯現(xiàn),將導(dǎo)致觀察布局的重新調(diào)整;因此,識(shí)解的主觀性增加,句法表征上也出現(xiàn)相應(yīng)的句法策略。對(duì)近義構(gòu)式的二選一體現(xiàn)了概念結(jié)構(gòu)被識(shí)解時(shí)呈現(xiàn)的不同主客觀性特征。由主觀化操作的識(shí)解特征變化,在具體的構(gòu)式研究中都有所表現(xiàn):
  第三章研究形容詞異指構(gòu)式。這個(gè)構(gòu)式體現(xiàn)了由于說話人對(duì)識(shí)解對(duì)象的心理掃描方式發(fā)生改變、背景與前景發(fā)生轉(zhuǎn)換、言者凸顯度增加、或是視角轉(zhuǎn)變,而導(dǎo)致識(shí)解方式變化,繼而形容詞的語

6、義由靜態(tài)性狀義改變?yōu)閯?dòng)態(tài)情狀義。
  第四章比較了表達(dá)“處置”的兩個(gè)近義構(gòu)式:“將”字句和“把”字句。不同構(gòu)式的選擇體現(xiàn)了概念結(jié)構(gòu)由于視點(diǎn)布局的改變,原本的客觀處置義降低、而主觀處置義加強(qiáng)了:“將”句的句法環(huán)境傾向于表達(dá)客觀事件,而“把”句的句法環(huán)境逐漸包容了主觀性程度較高的處置事件。
  第五章繼續(xù)深入“處置”概念內(nèi)部,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部繼續(xù)分化,客觀處置義幾乎完全褪去,占據(jù)識(shí)解中心位置的是說話人的主觀評(píng)價(jià)。通過比較“把”字句與“把

7、個(gè)”句,發(fā)現(xiàn):“把”字句描述處置事件,而“把個(gè)”句強(qiáng)調(diào)說話人對(duì)事件的主觀評(píng)價(jià)。
  第六章分析“連”字結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)的客觀語義是“建立序位框架”,但是當(dāng)視點(diǎn)布局發(fā)生變化后,概念結(jié)構(gòu)即呈現(xiàn)主客觀性的差異,在句法層面上表現(xiàn)為選擇與不同副詞搭配:“連X都Y”具有較大客觀性,聚焦及物事件中的賓語,通過激活與賓語相關(guān)概念來建立序列框架;“連X也Y”具有較大主觀性,聚焦不及物事件中的主語,通過指涉說話人的認(rèn)識(shí)情態(tài)對(duì)無序名詞建構(gòu)起序列框架,或用來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論