權(quán)力配置,家族權(quán)力與家族企業(yè)績(jī)效——家族視角下的解構(gòu)與聚合.pdf

1、論文作者簽名：疊益煎指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4：評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：韭鲴委員1：韭錮委員2：塞4基江委員3：杜紅委員4：委員5：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝兩年半的研究生生活漸入尾聲，細(xì)數(shù)與浙大一同走過(guò)的歲月已近七年。在這人生中最珍貴的時(shí)光里，有太多收獲，亦有些許遺憾?；仡櫻芯可詠?lái)的學(xué)習(xí)、生活與工作，難忘師長(zhǎng)、同學(xué)、親人與朋友給予的關(guān)心和幫助。在論文即將完成之際，向他們致以最衷心的感謝。首先，要感謝

2、我的導(dǎo)師陳凌教授。從大四保研至今，跟隨陳老師學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里，我深切感受到陳老師的良師風(fēng)范。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)睿智，在學(xué)術(shù)研究中給予我們方向性的指導(dǎo)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我們與優(yōu)秀學(xué)者交流學(xué)習(xí)，授我們以“漁”。在為人處世上，他以身作則，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在生活上，他用書(shū)本和現(xiàn)實(shí)中的案例激發(fā)我們的思考，通過(guò)音樂(lè)欣賞陶冶我們的情操。他給予我們自由成長(zhǎng)的空間，鼓勵(lì)我們?nèi)?chuàng)造，并適時(shí)地加以指引。感恩陳老師對(duì)于我這三年來(lái)成長(zhǎng)的幫助。感謝曾教給我知識(shí)與為人的

3、所有老師，是你們的辛勤付出造就了我們的今天，并影響著我們的明天。感謝我的師兄陳江、王河森、王昊、吳炳德、朱建安，感謝我的師姐王萌、韓寶真、徐文靖，感謝你們?cè)趯W(xué)術(shù)上的答疑解惑、在生活上的諸多照顧；感謝陳老師研究團(tuán)隊(duì)中的每位同門，大家的團(tuán)結(jié)互助使我感受到家庭般的溫暖。感謝黃添天、崔紅云、陳瑾、熊楊洋、黨煦佯在論文寫作過(guò)程中給予的幫助與鼓勵(lì)，也感謝你們對(duì)我的關(guān)心與照顧。感謝2010級(jí)企業(yè)管理的全體同學(xué)，感謝你們?nèi)陙?lái)的陪伴，這段情誼不會(huì)隨歲月