2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展愈發(fā)受到重視。欠發(fā)達(dá)地區(qū)落后的原因,除了歷史因素外,還源于當(dāng)?shù)氐闹贫榷倘保贫饶7聞t是彌補(bǔ)制度短缺的重要途徑之一。然而,為了追求自身利益最大化,制度模仿的利益主體之間往往存在利益沖突。本文的博弈分析將為制度模仿提供理論參考,也將為解決欠發(fā)達(dá)地區(qū)制度的短缺問題提供可行建議。
  在界定相關(guān)概念、回顧相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,本文從三方面展開了理論分析。一是對(duì)比了欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)的制度模仿;二是根

2、據(jù)行政層級(jí)提取出制度模仿的直接利益主體:民眾、既得利益集團(tuán)、地方政府和中央政府。三是詮釋了各主體間的利益沖突關(guān)系,這為構(gòu)建相關(guān)的博弈模型帶來(lái)了可能。
  首先,在民眾與既得利益集團(tuán)的利益沖突博弈中,先對(duì)二者展開了完全信息靜態(tài)的博弈分析,指出雙方對(duì)制度模仿的態(tài)度均取決于各自的成本和收益。但隨著知識(shí)的學(xué)習(xí)、模仿,各個(gè)博弈方群體會(huì)逐步調(diào)整策略。由于雙方代表不同群體的利益,在長(zhǎng)期中的學(xué)習(xí)和策略調(diào)整適合運(yùn)用復(fù)制動(dòng)態(tài)機(jī)制模擬,進(jìn)而運(yùn)用演化博弈

3、表明:與民眾相反,既得利益集團(tuán)在長(zhǎng)期中仍會(huì)反對(duì)制度模仿。
  其次,民眾對(duì)待制度模仿的態(tài)度取決于最終的得益。本文假設(shè)民眾具有基本談判能力,運(yùn)用討價(jià)還價(jià)博弈對(duì)二者的利益沖突關(guān)系進(jìn)行研究,說(shuō)明民眾的支持能夠從根源上縮小利益沖突的范圍。
  再次,既得利益集團(tuán)與地方政府在結(jié)盟的同時(shí)也存在瓦解的風(fēng)險(xiǎn)。在多數(shù)情況下,雙方之間的利益沖突是重復(fù)出現(xiàn)的。而重復(fù)博弈能夠?qū)崿F(xiàn)一次博弈中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的更優(yōu)得益,以此為出發(fā)點(diǎn),本文采用“輪換策略”和“觸

4、發(fā)策略”,結(jié)果表明隨博弈次數(shù)增加,確實(shí)提高了博弈的效率。這就提醒地方政府,要盡可能與既得利益集團(tuán)合作,進(jìn)而減輕利益沖突程度;要重視重復(fù)博弈思想的運(yùn)用,進(jìn)而在長(zhǎng)期中提高制度模仿效率。
  第四,中央政府的資助政策也會(huì)影響地方政府的制度模仿。通過中央政府與地方政府間的完全信息博弈分析發(fā)現(xiàn),成本收益將決定最后的均衡??紤]到制度模仿可看作是中央政府代表的群體與地方政府代表的群體間展開的兩兩隨機(jī)配對(duì)博弈,于是構(gòu)建了中央政府與地方政府間的演化

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