近代英國來華傳教士馬禮遜的漢語教材研究.pdf

1、本文以19世紀(jì)初英國來華傳教士馬禮遜（Robert Morrison）的兩部漢語教材《通用漢言之法》（A Grammar of the Chinese Language）和《中文會(huì)話及凡例》（Dialogues and Detached Sentences in the Chinese Language）為研究對(duì)象，對(duì)其教學(xué)內(nèi)容、編排原則、教學(xué)理念的利弊與得失加以分析，以拓展對(duì)外漢語教材研究的范圍，并力圖為今后對(duì)外漢語教材編寫和教學(xué)實(shí)踐

2、提供借鑒。
　　本文主要分為四個(gè)部分：
　　第1章是緒論，主要介紹本文的選題意義、研究現(xiàn)狀、研究計(jì)劃及以兩部教材為例進(jìn)行研究的原因。其中，選題意義主要介紹、研究馬禮遜漢語教材的原因和價(jià)值；研究現(xiàn)狀主要分析到目前為止《通用漢言之法》和《中文會(huì)話及凡例》研究中取得的成就及存在的不足，并厘清我們的研究方向；研究計(jì)劃，包括研究目標(biāo)和研究方法兩部分，主要交代本文所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果及研究中用到的具體方法。同時(shí)，通過對(duì)兩部教材各自歷史地位

3、和兩者間繼承性的分析，確定了以此為研究對(duì)象的必要性及價(jià)值。
　　第2章為主體部分，系統(tǒng)分析《通用漢言之法》的體例概況，以教材內(nèi)容為依據(jù)，詳細(xì)介紹語音、文字、語法等部分。在“漢語拼寫”中，主要介紹了音節(jié)表、聲調(diào)和漢字的書寫等內(nèi)容；在語法中，主要介紹八種詞類，即名詞、形容詞、代詞、動(dòng)詞、副詞、介詞、連詞、嘆詞，針對(duì)馬禮遜的對(duì)詞類的劃分，我們還試圖探求《通用漢言之法》在詞類劃分方面的特點(diǎn)；在方言中，主要介紹了官話與方言的不同、廣州方言的

4、幾個(gè)特點(diǎn)等內(nèi)容；在韻律上，內(nèi)容涉及《詩經(jīng)》、五言詩和七言詩、詩以外的其他體裁。同時(shí)，在每一小節(jié)后總結(jié)其內(nèi)容如編排設(shè)置、語料選取等方面上的利弊得失及是否有利于對(duì)外漢語教學(xué)等內(nèi)容。在這一部分，本文試圖以全方位的視角，對(duì)《通用漢言之法》進(jìn)行細(xì)致研究。
　　第3章同樣為主體部分，首先對(duì)《中文會(huì)話及凡例》的全書概況作詳細(xì)介紹；然后對(duì)教材的主體部分從話題選擇、語料來源、交際角色設(shè)定、語法注釋等方面進(jìn)行分析闡述；同時(shí)，對(duì)教材后補(bǔ)充的名言警句和重

5、量、測(cè)量常識(shí)簡要介紹。文中每一部分后面也總結(jié)其內(nèi)容如編排、語料上的利弊得失及是否有利于對(duì)外漢語教學(xué)等，并對(duì)該教材的優(yōu)劣進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。
　　第4章評(píng)定馬禮遜漢語教材的價(jià)值。這一部分主要探討兩個(gè)問題：一是總結(jié)馬禮遜漢語教材的編寫觀；二是分析對(duì)此后漢語教材編寫和對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐的借鑒。本文試圖通過對(duì)兩部漢語教材的分析，對(duì)馬禮遜的漢語教材編寫有一個(gè)全面客觀的評(píng)價(jià)。
　　總之，本文希望通過對(duì)《通用漢言之法》和《中文會(huì)話及凡例》的研究，