世界大學(xué)生三對三籃球聯(lián)賽進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合研究.pdf

1、三人制籃球運動開展普遍，近幾年才成為正式比賽項目，大學(xué)生是參與三人制籃球運動的重要群體，世界大學(xué)生三對三籃球聯(lián)賽近兩年才登上世界的舞臺。世界大學(xué)生三對三籃球聯(lián)賽（3x3 Basketball World Universty Championship)是由國際大學(xué)生體育聯(lián)合會(FISU)舉辦的大學(xué)生三人制籃球最高級別比賽。三人制籃球進攻戰(zhàn)術(shù)方式主要運用籃球進攻戰(zhàn)術(shù)中的進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合，進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合在三人制籃球賽中合理的運用對比賽起著一

2、定的作用。
　　本研究以世界大學(xué)生三對三籃球聯(lián)賽進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合為研究對象。查閱大量籃球戰(zhàn)術(shù)文獻資料作為理論依據(jù)，使用調(diào)查法確定觀察指標，運用錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法分析2015、2016世界大學(xué)生三對三籃球聯(lián)賽決賽階段四分之一、半決賽、季軍賽、決賽比賽中進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合運用的區(qū)域特點、投籃方式及得分情況、戰(zhàn)術(shù)效果進行統(tǒng)計分析，找出世界大學(xué)生三對三籃球聯(lián)賽進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合運用情況及存在問題。
　　研究表明:
　　(1)傳

3、切配合多發(fā)起于高位區(qū)域和中路區(qū)域，左右兩側(cè)低位發(fā)起傳切配合困難;限制區(qū)投籃為傳切配合后最主要的得分手段，且命中率高，容易形成直接得分;傳切配合在這兩屆比賽中成功率高，傳切配合的執(zhí)行中一般失誤少，效果評價好。
　　(2)策應(yīng)配合發(fā)起位置以高位區(qū)域為主，進攻方通過移動技術(shù)，利用策應(yīng)隊員對防守的牽制力，進行有效的得分;2分球投籃是策應(yīng)配合后出手次數(shù)最多的投籃方式、其次是限制區(qū)投籃，策應(yīng)配合后投籃命中率較低;策應(yīng)配合使用次數(shù)少，但策應(yīng)配合

4、后效果評價較高，制造防守犯規(guī)或制造二次進攻機會所占比重最高。
　　(3)突分配合由中路高位發(fā)起次數(shù)最多，突分配合發(fā)起位置主要集中于高位區(qū)域，兩側(cè)低位發(fā)起次數(shù)少;突分配合后形成2分球投籃次數(shù)最多，命中率低，限制區(qū)內(nèi)投籃次數(shù)少，但命中率高，1分球中遠距離投籃較多且命中率較為穩(wěn)定，男子比賽突分配合后一般不采用1分球投籃;突分配合后效果評價較高，突分配合后容易形成空位投籃，容易形成有效的得分。
　　(4)掩護配合主要發(fā)生在遠離籃筐的

5、區(qū)域，集中在高位區(qū)域，中路高位使用掩護配合次數(shù)最多，低位區(qū)域掩護配合多發(fā)生在2分線附近;掩護配合后投籃主要集中在籃下，命中率較低，掩護后2分球投籃命中率低，掩護配合后制造罰球命中率低;掩護配合效果評價一般，各隊伍對于防守掩護配合有相應(yīng)防守戰(zhàn)術(shù)布置，導(dǎo)致掩護配合效果評價好的次數(shù)比效果評價差的次數(shù)高出3％。
　　(5)個人進攻戰(zhàn)術(shù)中路高位發(fā)起次數(shù)最多，低位發(fā)起個人進攻以背身單打為主;個人進攻采用籃下投籃方式最多，個人進攻2分球投籃使用