關(guān)于教師自由流動可行性的探討.pdf

1、21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)與綜合國力的競爭時代，但其根本還是人才競爭。在知識經(jīng)濟時代，國家的發(fā)展將更大程度地取決于人的素質(zhì)。經(jīng)濟全球化更加加劇了人才的流動與競爭。人才流動已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然結(jié)果。建立一種能夠保證教師自由流動的用人機制，已成為教師人事制度改革急待解決的問題。 如果我們對中小學(xué)教師聘任制改革的內(nèi)容及影響做一點更深入的分析，就會發(fā)現(xiàn)它遠遠不只是中小學(xué)內(nèi)部管理改革措施。隨著社會的發(fā)展，我國市場經(jīng)濟的建立，現(xiàn)行中小學(xué)教師聘任制

2、越來越暴露出其預(yù)期目的與現(xiàn)實的反差。其根本原因在于，要實現(xiàn)真正意義的人才流動，必須作到人員的身份要由過去的“國家、單位的人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣娜恕?。人員的管理模式要由過去的“單位養(yǎng)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢挝挥萌恕薄Ｒ獙崿F(xiàn)真正意義的教師自由流動必須有國家相關(guān)政策的保護；社會保障體系的完善；學(xué)校內(nèi)部競爭機制的建立；人員流通渠道的暢通等等作為基礎(chǔ)。本文力圖在理論與實際相結(jié)合的情況下、在國家相關(guān)法律制度保障下，對教師自由流動的可行性進行探討。希望能對廣大中小