吉林省高校武術課程發(fā)展困境及對策研究.pdf

1、武術作為一種體育運動項目，在我國具有悠久的傳統(tǒng)并占據(jù)著非常重要的歷史地位。從新中國成立開始，武術就已經(jīng)成為一個民族傳統(tǒng)體育的組成部分，因為其獨特的訓練效果和特色，符合中國大學生的精神和生理的發(fā)展狀況，因此成為普通高校體育課程的不可或缺部分。從60年代開始，大學體育課程正式納入了武術，從此之后就深受廣大高校學生的喜愛。本文在走訪和問卷調查的基礎上找出當前困擾開展吉林省高校武術課程存在的問題，并對吉林省各個高校武術課程的推廣和落實現(xiàn)狀進行實

2、地調研，獲得了比較全面的資料，通過對這些數(shù)據(jù)進行分析，從而比較綜合的評價吉林省高校武術課程的發(fā)展現(xiàn)狀，應用一定的統(tǒng)計方法和推理找出當前影響吉林省高校武術課程主要因素。鑒于高校太極拳課程滿足學生多元化的需要，將以高校太極拳課程拳種化為例，為積極推進吉林省高校武術課程開展做一個較為系統(tǒng)地梳理，進一步提升和改善武術課程在高校體育課程中的地位和影響。同時，本研究的所得出的一些結果和理論分析，也可以成為吉林省高校武術課程改革的參考。
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3、研究運用了多種多樣的辦法，例如調查、文獻資料以及數(shù)理統(tǒng)計等，調查對象也比較廣泛，主要包括吉林省44所普通高等院校，對于這些學校的調查側重有所不同，調查中比較重視開展武術課程的31所學校。通過對獲得的資料進行分析和整理，研究表明困擾吉林省高校武術課程的開展所具備的以下幾點：
　　1.武術課程自身因素是影響武術課程發(fā)展的主要原因，而其中課程內容因素又是其最主要的影響因素。教師作為課程內容實施的實施者，對武術課程影響重大。學生是學習的主

4、體，校園武術氛圍和場地設施是有效實施武術課程的保障，對武術課程的發(fā)展有著相當重要的影響。
　　2.吉林省高校武術教師隊伍從整體來看比較年輕化，男女教師的數(shù)量差別比較大。比較少的老師是武術專業(yè)出身，武術專業(yè)教師一般在科研方面沒有太多的發(fā)展，然而武術課程還是讓學生很滿意。
　　3.從調查的學校安排的武術課程來看,“簡化太極拳”一般都是教學的主要內容，然而對于武術的專項理論知識卻涉及的很少，武術文化更是沒有涉及，出現(xiàn)所謂的“重技術