同伴教育對PICC帶管化療患者自我感受負擔(dān)及生活質(zhì)量的影響.pdf

1、目的：
　　分析PICC化療患者自我感受負擔(dān)和生活質(zhì)量狀況，探討同伴教育干預(yù)對PICC化療患者自我感受負擔(dān)和生活質(zhì)量的影響效果，為護理人員開展臨床干預(yù)提供參考。
　　方法：
　　1.回顧性隊列研究：按照納入排除標準選取2015年06月-2015年08月期間在新疆四所三甲醫(yī)院化療的腫瘤病例共256例，其中帶PICC管化療病例204例（PICC組），留置針化療病例52例（非PICC組），分析PICC置入與否與腫瘤化療患者焦

2、慮、抑郁情況、自我感受負擔(dān)、生活質(zhì)量之間的關(guān)聯(lián)性。
　　2.同伴教育干預(yù)研究：將35例PICC帶管腫瘤化療患者作為實驗對象，按照管道維護日期不同動態(tài)隨機分配為干預(yù)組（15例）和對照組（20例）。干預(yù)組除接受醫(yī)院常規(guī)宣教外另接受同伴教育干預(yù)。對照組僅接受醫(yī)院常規(guī)宣教，干預(yù)四周后調(diào)查干預(yù)前、后兩組研究對象的焦慮、抑郁情況、自我感受負擔(dān)和生活質(zhì)量。
　　3.統(tǒng)計方法：采用SPSS19.0對數(shù)據(jù)進行一般統(tǒng)計描述，采用?2檢驗和非參數(shù)

3、檢驗做單因素分析，采用多元線性回歸探究影響因素，采用重復(fù)測量方差分析比較干預(yù)前后自我感受負擔(dān)、生活質(zhì)量的變化。以上檢驗均以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
　　結(jié)果：
　　1.PICC患者組與非PICC患者組焦慮發(fā)生率、自我感受負擔(dān)、生活質(zhì)量沒有統(tǒng)計學(xué)差異，PICC組發(fā)生抑郁的風(fēng)險是非PICC組的5.106（1.183～22.031）倍。
　　2.PICC患者自我感受負擔(dān)、生活質(zhì)量影響因素分析自我感受負擔(dān)的影響因素包括

4、：置入血管、居住地、家庭人均月收入(P<0.05)，差異有統(tǒng)計學(xué)意義；生活質(zhì)量的影響因素包括：醫(yī)保種類、主要照顧者KPS、家庭人均月收入（P<0.05），差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
　　3.同伴教育的干預(yù)效果評價自我感受負擔(dān)：干預(yù)組在身體維度因素的得分低于對照組（P<0.05），差異有統(tǒng)計學(xué)意義；生活質(zhì)量：干預(yù)后干預(yù)組患者生活質(zhì)量高于對照組（P<0.05），差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
　　結(jié)論：
　　1.PICC作為一種化療的靜脈治療