大學(xué)生足球運(yùn)動員自我效能與動機(jī)水平的關(guān)系研究.pdf

1、大學(xué)生足球運(yùn)動員的心理因素是影響比賽成績的重要因素之一，許多專家以及學(xué)者意識到球員們在訓(xùn)練和比賽中不僅僅需要專業(yè)的足球知識和技術(shù)能力，他們還需要針對具體情境和進(jìn)行臨場自我調(diào)節(jié)整合的心理素質(zhì)，這種心理素質(zhì)是自我效能的重要標(biāo)志。運(yùn)動員的動機(jī)水平在保證運(yùn)動員能夠堅(jiān)持長期系統(tǒng)的接受足球訓(xùn)練中起到了十分積極的作用。因此，加深對大學(xué)生足球運(yùn)動員的自我效能和動機(jī)水平的研究，對提高大學(xué)生足球運(yùn)動員的競技水平，特別是心理競技能力有著非常重要的作用。

2、>　　本研究試圖通過對大學(xué)生球員自我效能和動機(jī)水平之間關(guān)系的研究，探求運(yùn)動員的自我效能和動機(jī)水平的之間關(guān)系，為大學(xué)生足球運(yùn)動員的正常乃至超常發(fā)揮自己的水平提供一些參考。選取參加2013年山東省大學(xué)生足球錦標(biāo)賽的139名大學(xué)生男子足球運(yùn)動員作為本研究的受試者。通過文獻(xiàn)研究法、專家訪談法，利用《一般自我效能量表(GSES)》和《運(yùn)動情景動機(jī)量表(SIMS)》，對大學(xué)生足球運(yùn)動員的自我效能和動機(jī)水平的現(xiàn)狀及相關(guān)性進(jìn)行研究。
　　結(jié)果表明

3、:(1)不同年齡的大學(xué)生足球運(yùn)動員在內(nèi)部動機(jī)指標(biāo)存在非常顯著的差異(p＜0.01);
　　(2)不同訓(xùn)練年限的運(yùn)動員在內(nèi)部動機(jī)，鑒別動機(jī)，缺乏動機(jī)3個(gè)動機(jī)指標(biāo)上存在顯著性差異，在其他變量的比較上無顯著性差異;
　　(3)技術(shù)水平層次不同的受試大學(xué)生球員在自我效能的指標(biāo)上存在明顯差異，在其他變量的比較上無顯著性差異;
　　(4)運(yùn)動員在自我效能，動機(jī)水平上無顯著性差異;
　　(5)大學(xué)生足球運(yùn)動員的自我效能與內(nèi)部動