

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,師生具有非常密切的關(guān)系。在課堂上師生有互動(dòng)關(guān)系,教師會(huì)影響到學(xué)生,學(xué)生也影響教師。
現(xiàn)代“以學(xué)生為中心”已經(jīng)打破了古代的“以教師為中心”的教學(xué)概念。這有助于培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的積極性與交際能力,而并不能減弱教師在課堂上的重要作用?,F(xiàn)代,教師在課堂上要避免扮演一個(gè)傳授者的角色,而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自我建構(gòu)知識(shí)。
教學(xué)活動(dòng)的目的是要求教師讓學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容。要達(dá)到學(xué)生能掌握好教學(xué)內(nèi)容的程度,教師在課堂上要
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氣氛、懂得課堂管理等方面。另外,因?yàn)椤敖虒W(xué)”的礦大意義還可以在品德方面進(jìn)行的,所以在課堂上教師也需要培養(yǎng)學(xué)生的品德。八華綜合三語(yǔ)學(xué)校按照弟子規(guī)引用仁、義、信、孝、廉、忠、悌、智、禮與恥作為品德培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很重要。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以通過(guò)學(xué)生在課堂上的態(tài)度表明顯地現(xiàn)出來(lái)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠帶來(lái)相應(yīng)的學(xué)習(xí)效果。筆者在八華綜合三語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)通過(guò)健康的良好師生與生生之間
3、互動(dòng)關(guān)系、教師的態(tài)度與課堂管理可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
本論文除了引言和結(jié)論之外,主要從以下幾方面進(jìn)行論述:
第一章主要是講解八華綜合三語(yǔ)學(xué)校的來(lái)歷與現(xiàn)狀。還講解實(shí)習(xí)對(duì)象的漢語(yǔ)能力如何、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二章講解動(dòng)機(jī)的定義與分類、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果,然后講解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果之間的密切關(guān)系。
第三章先講解教學(xué)的基本意義,然后根據(jù)教學(xué)對(duì)象的能力、水平和情況,講解筆者在實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 喀麥隆漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查報(bào)告.pdf
- 韓國(guó)仁川高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告.pdf
- 韓國(guó)書(shū)井高中漢語(yǔ)文化教學(xué)調(diào)查報(bào)告
- 韓國(guó)木浦市高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告.pdf
- 韓國(guó)仁川高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告_4165.pdf
- 喀土穆孔子學(xué)院的漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查報(bào)告.pdf
- 尼泊爾漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告——以加德滿都三所學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查為例.pdf
- Ao-Luk Prachasan學(xué)校初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告.pdf
- 韓國(guó)木浦市高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告_184.pdf
- 韓國(guó)書(shū)井高中漢語(yǔ)文化教學(xué)調(diào)查報(bào)告_1599.pdf
- 厄瓜多爾思源孔子課堂漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查報(bào)告.pdf
- 2013華杯中年級(jí)選拔(1).doc
- 2013華杯中年級(jí)選拔(2).doc
- 2022年作業(yè)調(diào)查報(bào)告社會(huì)調(diào)查報(bào)告高中
- 幼兒教學(xué)調(diào)查報(bào)告
- 韓國(guó)仁川廣域市朱安南初等學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告.pdf
- 生物教學(xué)調(diào)查報(bào)告
- mba論文尼泊爾漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告——以加德滿都三所學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查為例pdf
- 泰國(guó)曼谷周邊小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告.pdf
- 調(diào)查報(bào)告概述調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論