赴泰漢語(yǔ)實(shí)習(xí)生跨文化適應(yīng)研究——以廣西大學(xué)2013年赴泰實(shí)習(xí)生為例.pdf

1、近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和國(guó)際地位的提高,漢語(yǔ)熱在全球范圍內(nèi)持續(xù)升溫。為適應(yīng)世界漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì),從2004年起,國(guó)家漢辦開(kāi)始組織實(shí)施漢語(yǔ)教師志愿者項(xiàng)目,在國(guó)內(nèi)招募并派出志愿者到世界各地從事漢語(yǔ)教學(xué)工作。除漢語(yǔ)志愿者以外,相關(guān)專業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)習(xí)生也被大量派往國(guó)外進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。作為最有可能發(fā)展成為漢語(yǔ)志愿者的潛在力量,漢語(yǔ)實(shí)習(xí)生同樣肩負(fù)著傳播中華文化的重任,因此,他們的跨文化適應(yīng)情況同樣應(yīng)該成為關(guān)注的重點(diǎn)。本論文以廣西大學(xué)赴泰漢

2、語(yǔ)實(shí)習(xí)生為研究對(duì)象,首先通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)干預(yù)研究,檢驗(yàn)所使用的跨文化適應(yīng)策略能否有效促進(jìn)實(shí)習(xí)生的跨文化適應(yīng)。然后對(duì)赴泰漢語(yǔ)實(shí)習(xí)生進(jìn)行訪談,調(diào)查他們?cè)诳缥幕m應(yīng)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,分析影響跨文化適應(yīng)的因素。全文共分為四個(gè)章節(jié),主要內(nèi)容如下:
　　第一章主要闡述了本論文的研究背景,提出了研究意義及目的,并對(duì)跨文化適應(yīng)相關(guān)理論進(jìn)行綜述。
　　第二章以赴泰漢語(yǔ)實(shí)習(xí)生為研究對(duì)象,將它們分為實(shí)驗(yàn)組和控制組,對(duì)其進(jìn)行跨文化適應(yīng)策略