山西省忻州市某高職院校2016級(jí)高職新生心理健康狀況及影響因素分析.pdf

1、目的：
　　1．了解山西省忻州市某職業(yè)院校2016級(jí)高職新生心理健康狀況的總體現(xiàn)狀。
　　2．通過對(duì)山西省忻州市某職業(yè)院校2016級(jí)不同基本情況的高職新生心理健康狀況的比較，發(fā)現(xiàn)其心理健康狀況的差異及出現(xiàn)心理問題的具體表現(xiàn)。
　　3．探討分析山西省忻州市某職業(yè)院校2016級(jí)高職新生心理健康狀況的影響因素，了解影響該校高職新生心理健康狀況的主要影響因素。
　　方法：
　　以山西省忻州市某職業(yè)院校2016級(jí)全部

2、的高職新生為研究對(duì)象，采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）對(duì)該校2016級(jí)全部高職新生進(jìn)行現(xiàn)況調(diào)查研究，將測(cè)評(píng)結(jié)果與全國(guó)青年常模和國(guó)內(nèi)大學(xué)生常模比較，從而了解山西省忻州市某職業(yè)院校2016級(jí)高職生心理健康的現(xiàn)狀；結(jié)合自制的學(xué)生基本情況調(diào)查表，對(duì)不同基本情況高職新生的心理健康狀況進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)不同基本情況下高職新生心理問題的差異；通過對(duì)影響其心理健康狀況因素的單因素和多因素Logistic回歸分析，發(fā)現(xiàn)影響其心理健康狀況的主要影響因素。

3、>　　結(jié)果：
　?。?）該校2016級(jí)高職新生癥狀自評(píng)量表（SCL-90）調(diào)查結(jié)果顯示，心理問題的檢出率（總分≥200分）為25.3％，在 SCL-90的調(diào)查結(jié)果與全國(guó)青年常模和國(guó)內(nèi)大學(xué)生常模的比較中，發(fā)現(xiàn)該校2016級(jí)高職新生心理健康總體狀況較差，從各因子的陽(yáng)性檢出率（任一因子分≥3）來(lái)看，其心理問題突出表現(xiàn)在敵對(duì)、強(qiáng)迫、抑郁、恐怖和人際關(guān)系敏感方面。
　?。?）在該校2016級(jí)不同基本情況下高職新生的心理健康狀況比較中，

4、發(fā)現(xiàn)該校女生與男生心理健康狀況差異不明顯；來(lái)自農(nóng)村的高職新生比來(lái)自城鎮(zhèn)的高職新生在強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、焦慮、恐怖、精神病性方面心理健康狀況要差；在8個(gè)不同專業(yè)的高職新生中僅在強(qiáng)迫癥狀方面存在差異；單親和孤兒或留守青年的比雙親的高職新生更容易出現(xiàn)心理問題，且主要表現(xiàn)在強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性方面；家庭經(jīng)濟(jì)差、家庭經(jīng)濟(jì)一般、家庭經(jīng)濟(jì)好三者之間心理問題的發(fā)生呈逐步下降的趨勢(shì)；獨(dú)生子女在焦慮、人際關(guān)系敏感、軀體

5、化方面比非獨(dú)生子女的高職新生心理問題嚴(yán)重；高考成績(jī)差的在強(qiáng)迫、抑郁、偏執(zhí)、焦慮方面都高于高考成績(jī)好的高職新生；父親職業(yè)是務(wù)農(nóng)或打工的比父親職業(yè)是國(guó)家公務(wù)員或企事業(yè)單位的高職新生在抑郁、焦慮、偏執(zhí)方面心理問題嚴(yán)重。
　?。?）該校2016級(jí)高職新生心理健康的影響因素分析中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)專業(yè)和性別對(duì)其心理健康狀況的影響不明顯，生源地、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)組成、是否獨(dú)生子女、高考成績(jī)、父親職業(yè)都對(duì)其心理健康狀況有影響，其中女生的心理健康狀

6、況比男生差，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生比城鎮(zhèn)的學(xué)生心理問題明顯嚴(yán)重，貧困的學(xué)生比經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生心理健康狀況差，單親和孤兒或留守青年的心理問題明顯比雙親的嚴(yán)重，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生比學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生心理健康狀況好。
　?。?）多因素分析結(jié)果顯示，家庭經(jīng)濟(jì)狀況是影響該校2016級(jí)高職新生心理健康狀況的主要危險(xiǎn)因素，其危險(xiǎn)因素由高到低依次排列為家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭組成、父親職業(yè)、是否獨(dú)生子女、高考成績(jī)、生源地。
　　結(jié)論：
　　通過與全國(guó)青