論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的融合.pdf

1、本文是以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的融合為切入點(diǎn)，分析了當(dāng)前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相融合方面存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因，同時(shí)重點(diǎn)研究如何更好的將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)生思想政治教育中，提高大學(xué)生思想政治教育的有效性，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
　　第一部分闡述了文章的研究背景及國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，同時(shí)介紹了本文的研究?jī)?nèi)容與方法。
　　第二部分具體介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念與特征，也闡述了大學(xué)生思想政治教育

2、的概念與特征。同時(shí)，本部分從豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)中華民族的自信和自豪感這三方面，重點(diǎn)闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)提高大學(xué)生思想意識(shí)的重要意義，也具體歸納了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相融合的可行性。
　　第三部分通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)地訪談獲得了當(dāng)前大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度，以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的融合現(xiàn)狀，并且本部分從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自身傳承的曲折性，缺

3、乏中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育深度融合的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，高校忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用，大學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，這四大方面進(jìn)行了詳細(xì)的原因分析，為尋找相應(yīng)策略奠定基礎(chǔ)。
　　第四部分根據(jù)現(xiàn)階段存在的具體問(wèn)題，提出了加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育深度融合的策略。包括實(shí)施原則，以及五大具體措施，分別為全面部署中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相融合的基礎(chǔ)工作，營(yíng)造有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

4、文化與大學(xué)生思想政治教育相融合的社會(huì)氛圍，明確高校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合工作中的主體地位，提升教育者的素質(zhì)并創(chuàng)新融合的方法，加強(qiáng)大學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
　　第五部分對(duì)全文做了總結(jié)概括，得出三方面結(jié)論：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏認(rèn)知；當(dāng)前開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的工作具有良好的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的融合是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)同創(chuàng)新。