2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、當前運動心理學(xué)對攻擊行為仍集中于問卷調(diào)查、觀察等基礎(chǔ)研究方法,實驗研究較少。本研究結(jié)合自我控制的力量模型,即自我控制的資源是有限的,一旦使用便會發(fā)生自我損耗,可能會導(dǎo)致個體產(chǎn)生更多的沖動行為和攻擊行為,分別通過認知任務(wù)和身體活動任務(wù)引發(fā)自我損耗,并采用不同攻擊行為測量范式,探究攻擊行為的影響因素。
  本研究設(shè)計了三個預(yù)實驗和兩個正式實驗。研究一選取82名大學(xué)生運動員,采用預(yù)實驗中不寫橫任務(wù)和攻擊行為測量范式消極候選人評分,2(自

2、我損耗:有,無)×2(他人態(tài)度:積極,消極)組間設(shè)計,考查自我損耗、他人態(tài)度對攻擊行為的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):自我損耗主效應(yīng)顯著,損耗組給實驗助手的評分顯著低于非損耗組;他人態(tài)度主效應(yīng)顯著,消極反饋的實驗參與者給實驗助手的評分顯著低于積極組;自我損耗和他人態(tài)度交互作用邊緣顯著,消極反饋條件下,損耗組評分顯著低于非損耗組,積極反饋條件下,兩組不存在差異。
  研究二采選取62名大學(xué)生運動員,采用預(yù)實驗中的功率自行車任務(wù)和心率指標以及攻擊行

3、為測量范式競爭性反應(yīng)時任務(wù),3(損耗強度:高,中,低)×2(他人態(tài)度:積極,消極)組間設(shè)計,考查不同損耗強度、他人態(tài)度對攻擊行為的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):損耗強度主效應(yīng)顯著,高損耗強度的實驗參與者為對手設(shè)置的噪音持續(xù)時間顯著長于低、中損耗強度,但中、低損耗強度無顯著差異;他人態(tài)度主效應(yīng)顯著,得到消極反饋的實驗參與者設(shè)置的噪音持續(xù)時間顯著高長于積極反饋組;損耗強度與他人態(tài)度交互作用不顯著。研究結(jié)果表明,自我損耗、他人態(tài)度對攻擊行為有直接影響,在克

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