2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、針對ICM框架下隱喻和轉喻存在區(qū)分不明的情況,以及原言外轉喻屬性模式解釋的不足,本文旨在論證漢語“A是B”并非皆為隱喻的形式化表征,而更多可以歸為非常規(guī)性的言外轉喻構式,且重申該“A是B”言外轉喻推理是“屬性強加聯(lián)想”模式。以相關構式的認知理論為準繩,確立“A是B”構式言外轉喻論證的合理性和有效性。本論文一共分為五個部分,第一章的研究重點在概括性敘述了本文的研究背景、研究起因和研究的具體問題。第二章給出了本篇論文對“A是B”構式提供的理

2、論支撐,及其理論框架。然后通過對前人的研究成果從客觀角度對轉喻理論的貢獻、不足和可借鑒方面作出總結和綜述。第三章主要介紹了本篇論文的方法論。研究方法對于論文的寫作起著至關重要的作用,是所有研究步驟的基本綱領,指揮著作者作出合理且有效的研究假設和研究結論。第四章的研究結論是總結性章節(jié),主要是把論證后的研究假設,進行最終的梳理。第五章討論章以第二章的理論框架作為研究綱領,討論的內(nèi)容包括“A是B”構式地位的確立,隱轉喻類型的劃分,以及對“A是

3、B”構式的形成機制嘗試性進行合理推理和分析。本文認為,想要判定漢語“A是B”結構是一種構式的成立性,該結構就必須符合構式的兩個充要條件:不但要有自己獨立的形式,而且在形式、語義、功能各方面也必須具有不可預測性。于此同時,漢語“A是B”在以往的研究中通常被視為隱喻構式,但在具體現(xiàn)實事例中,目標域與源域之間的距離十分遙遠,其相似性并不明顯,形成隱喻十分牽強,這也是本文對該構式的產(chǎn)生研究興趣的動因之一。由此,本文的研究最終想要達成的目的就是要

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