河南高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用現(xiàn)狀及策略探究.pdf

1、信息技術(shù)革命日新月異，互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展極大地推動(dòng)了教育信息化的變革，數(shù)字化校園、智慧校園的建設(shè)發(fā)展改變了傳統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，深刻地影響著教育理念、教育模式和教育走向。教育信息化成為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、縮小區(qū)域發(fā)展差距、有效提高教育質(zhì)量的重要抓手。2012年，劉延?xùn)|副總理在全國(guó)教育信息化會(huì)議中提出“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)，其中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”是建設(shè)的核心工程，全國(guó)各地各級(jí)各類教育部門及高校都展開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間項(xiàng)目建設(shè)和應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

2、建立在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校管理、家長(zhǎng)參與帶來(lái)了巨大的幫助。在國(guó)家教育部政策背景下，河南出臺(tái)了《河南省教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，鼓勵(lì)高校紛紛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目研究，越來(lái)越多的高校參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)應(yīng)用中，極大的推動(dòng)了河南教育信息化的發(fā)展。
　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通是面向未來(lái)的應(yīng)用發(fā)展方向，是“十三五”教育信息化工作的重點(diǎn)。本研究立足于這一背景下，深入探究河南高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用現(xiàn)狀，從調(diào)

3、查中分析目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)應(yīng)用中存在的問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)的解決策略，為河南“十三五”期間高?！叭巳送ā本W(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展提出建議。本文首先采用文獻(xiàn)分析法對(duì)目前國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析梳理，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)及筆者自身的理解對(duì)本文有關(guān)的核心關(guān)鍵詞匯進(jìn)行概念界定，再利用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)河南普通高校及在職教師的空間應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)數(shù)據(jù)分析明確河南高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用中存在的問(wèn)題，分析背后的成因，結(jié)合河南理工大學(xué)等3所高校的空間成功應(yīng)用案例分析，