培養(yǎng)職專生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的理論與理論.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)知識(shí)已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，醫(yī)藥、通訊、衛(wèi)生各方面都離不開數(shù)學(xué)，但是，在中等職業(yè)學(xué)校，數(shù)學(xué)課卻普遍得不到重視。本研究以濱州職業(yè)學(xué)校的兩個(gè)班的學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，作了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查顯示：大多數(shù)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課選擇無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣。因此要提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的早日實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)職專生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是非常必要的。 本文首先分析了影響職專生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的主要因素，這其中既有自身的因素也有學(xué)校

2、及社會(huì)因素。然后，針對(duì)這些因素提出了提高職專生數(shù)學(xué)習(xí)興趣的主要策略，針對(duì)自身因素，通過(guò)改善學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中成功的喜悅、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重大意義激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；針對(duì)教師的教學(xué)因素，通過(guò)利用數(shù)學(xué)教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)、運(yùn)用多種教學(xué)手段、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情景、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)、充分展示數(shù)學(xué)美、融洽師生關(guān)系提高學(xué)習(xí)興趣；針對(duì)社會(huì)因素，通過(guò)注重教學(xué)實(shí)踐、提供就業(yè)渠道提高學(xué)習(xí)興趣。 最后通過(guò)教學(xué)案例，來(lái)說(shuō)明怎樣在教

3、學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)興趣。他們分別是培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、“指數(shù)函數(shù)”教學(xué)中提高分析問(wèn)題能力，提高學(xué)習(xí)興趣教學(xué)案例。 附錄部分是針對(duì)所在任課班級(jí)的學(xué)生做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)缺乏興趣的因素，針對(duì)這些因素，提出相應(yīng)的提高學(xué)習(xí)興趣的策略。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高不是一蹴而就的，需要人們長(zhǎng)期艱苦的努力，我們相信，隨著不懈的努力與探索，我們一定能找到更好的提高學(xué)習(xí)興趣的途徑與方法，真正的實(shí)現(xiàn)使學(xué)生由“苦學(xué)”變?yōu)椤昂脤W(xué)”、由“好