2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、社會(huì)治理是國(guó)家治理體系中的重要組成部分,是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要領(lǐng)域。在中國(guó)語(yǔ)境下,共青團(tuán)是社會(huì)治理的重要參與主體,共青團(tuán)參與社會(huì)治理的整體格局是什么?其在此格局中的行為邏輯如何?社會(huì)協(xié)同治理生態(tài)的研究可以回答這一問(wèn)題。
  共青團(tuán)參與社會(huì)治理是一個(gè)外部環(huán)境和主體行動(dòng)相互交錯(cuò)的過(guò)程,因此,需要從協(xié)同治理理論與生態(tài)學(xué)相結(jié)合的視角提出新的社會(huì)協(xié)同治理生態(tài)的理論研究框架,從宏觀環(huán)境、中觀過(guò)程和微觀機(jī)制三個(gè)維度來(lái)觀察和分析

2、共青團(tuán)參與社會(huì)治理的整體格局以及其在這個(gè)格局中的行為邏輯。
  本文以廣州市共青團(tuán)參與社會(huì)治理為案例,通過(guò)檔案整理、深度訪談和問(wèn)卷調(diào)查等方式獲得素材,以此為基礎(chǔ)展開(kāi)實(shí)證研究。運(yùn)用社會(huì)協(xié)同治理生態(tài)的分析框架,描述和分析廣州市共青團(tuán)參與社會(huì)治理的實(shí)踐,有以下兩個(gè)發(fā)現(xiàn):
  一是,共青團(tuán)參與社會(huì)治理的整體格局是一種社會(huì)協(xié)同治理生態(tài),即政府、社會(huì)、特定公眾等社會(huì)治理多元主體圍繞最大限度維護(hù)和增進(jìn)公共利益的共同目標(biāo),通過(guò)彼此嚙合、相互

3、依存、共同行動(dòng)、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的方式,將治理相關(guān)的各種要素有機(jī)整合所形成的一種具有內(nèi)生動(dòng)力而且可以自我循環(huán)、自我生長(zhǎng)的有序治理結(jié)構(gòu)和行動(dòng)機(jī)制。社會(huì)協(xié)同治理生態(tài)具體包括宏觀環(huán)境、中觀過(guò)程和微觀機(jī)制三個(gè)維度。
  二是,共青團(tuán)在社會(huì)協(xié)同治理生態(tài)中的行為邏輯是:對(duì)宏觀環(huán)境采取能動(dòng)性回應(yīng),在參與社會(huì)治理過(guò)程中與多元治理主體進(jìn)行競(jìng)合式鏈接,在構(gòu)建社會(huì)治理微觀機(jī)制方面以自我革新為導(dǎo)向。
  在理論層面上,這一發(fā)現(xiàn)有助于理解中國(guó)的國(guó)家與社會(huì)關(guān)系

4、中存在著多種可能性,特別是國(guó)家與社會(huì)并非二元分化對(duì)立的簡(jiǎn)單關(guān)系,而存在許多中介性力量的勾連。在實(shí)踐層面,展示出共青團(tuán)在社會(huì)協(xié)同治理生態(tài)中的行為邏輯,特別是如何通過(guò)與黨委政府、社會(huì)組織和青年群體的競(jìng)合式鏈接在社會(huì)治理領(lǐng)域發(fā)揮作用,這有助于從經(jīng)驗(yàn)層面進(jìn)一步把握群團(tuán)組織轉(zhuǎn)型的規(guī)律,即在機(jī)關(guān)化、社團(tuán)化和樞紐化之外的真實(shí)發(fā)生的組織演變圖景。
  本文作為個(gè)案研究提供了初步的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與理論概念,案例呈現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象仍然處于發(fā)展過(guò)程。后續(xù)研究可以

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