初中級(jí)水平的俄羅斯學(xué)生“被”字句的使用偏誤研究和教學(xué)建議.pdf

1、“被”字句作為漢語中的一種特殊句式，在對外漢語教學(xué)中的地位十分重要，既是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)?！氨弧弊志湓跐h語本體中的研究成果十分豐富，但在漢語作為第二語言的教學(xué)中，“被”字句的研究成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是針對不同國家的學(xué)生“被”字句的使用偏誤的研究，成果較少。本文以俄羅斯學(xué)生作為研究對象，針對俄羅斯學(xué)生進(jìn)行了問卷測試并搜集了一定的語料，通過對漢語“被”字句和俄語被動(dòng)句的差異分析，試圖得出他們在使用“被”字句時(shí)存在的問題，并對這些問題進(jìn)行了深

2、入的分析，總結(jié)出了俄羅斯學(xué)生在使用“被”字句時(shí)常出現(xiàn)的偏誤類型，從而對針對俄羅斯學(xué)生的“被”字句的教學(xué)，提出了相應(yīng)的建議。
　　本研究分為六個(gè)部分：第一章為緒論，闡述了“被”字句對于俄羅斯學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，指出了本文的研究內(nèi)容和意義，并指出了本文的語料來源和研究方法。第二章總結(jié)了前人關(guān)于“被”字句本體研究和作為第二語言研究的研究成果。第三章從不同的角度對漢語“被”字句和俄語被動(dòng)句的差異進(jìn)行了對比。第四章總結(jié)出了俄羅斯學(xué)生使用“被