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文檔簡介
1、本文對4-5歲弱智兒童的言語交流行為：在母子互動中的語用進行了研究。文章采用量化研究與質(zhì)化研究相結(jié)合的方法，對4—5歲弱智兒童母子互動情境下的言語交流行為進行了研究，以探索其語用發(fā)展特征。量化部分借鑒美國哈佛大學(xué)的語用研究框架，對4、4.5、5、5.5歲各10名中度弱智兒童在母子互動情境下的語料中的言語交流行為進行了統(tǒng)計分析，并與同齡正常兒童對比，以了解其語用發(fā)展的總體特征：質(zhì)化部分采用觀察錄像的方法，以進一步深入探究在量化研究中的發(fā)現(xiàn)
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