中華才藝在對外漢語教學中的定位研究——以河北大學留學生為調(diào)研對象.pdf

1、隨著環(huán)球化進程的推動及世界文化的多樣性發(fā)展，世界各國語言教學的目標不僅僅是推廣本國語言，同時傳播語言背后的文化。中國對外漢語教學學會張德鑫曾指出：“對外漢語教學的宏觀宗旨是弘揚中華文明，這就決定了對外漢語教學即是傳播中國文化?！庇纱丝梢?，文化是漢語學習中一個重要組成部分，而將作為中華文化具體化的中華才藝引入對外漢語的教學中，以中華民族的傳統(tǒng)文化作為漢語言的載體，不但適應了傳播中國文化軟實力的需要，也實現(xiàn)了使?jié)h語國際教學的課堂活躍化及加強

2、外國學習者的學習興趣。
　　論文分為五章：第一章為引言，交代了研究背景和現(xiàn)狀，提出此次調(diào)查研究的目的和意義；第二章為中華才藝綜述，包括含義、特點、作用和在對外漢語教學中的意義，以及國內(nèi)對外漢語教學中才藝課程設置現(xiàn)狀、存在的問題和原因；第三章通過調(diào)查問卷對比分析留學生對才藝的了解掌握程度和學習才藝后的態(tài)度，再通過個案調(diào)查得出中華才藝在對外漢語教學中的重要作用；第四章是啟示與建議，得出中華才藝的定位，即它是知識課的重要補充內(nèi)容，是文化