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文檔簡介
1、伴隨著中國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國力的提高,與世界其他國家和地區(qū)一樣,烏克蘭學(xué)習(xí)漢語與中國文化的人也是越來越多。鑒于語言與文化之間的緊密關(guān)系,漢語國際教育學(xué)界從跨文化交際與語用學(xué)的角度也越來越強(qiáng)調(diào)語言教學(xué)與文化教學(xué)相結(jié)合的重要性。文化的內(nèi)涵如此寬泛,在中國文化教學(xué)中需要策略性地選擇內(nèi)容?;樗孜幕仁侨澜缦猜剺芬姷奈幕?,也是打開民族文化之窗的“金鑰匙”。因此,中國傳統(tǒng)婚俗文化的教學(xué),是展開中國文化教學(xué)的一個好的切入點。本研究探討的是在烏克
2、蘭這樣一個非目的語的環(huán)境下,開展中國傳統(tǒng)婚俗文化的策略。
論文的第一部分是導(dǎo)論,闡述了選題的背景和意義,并對相關(guān)的概念做了界定,同時對相關(guān)的研究做了梳理,說明了本研究的內(nèi)容與方法。
論文的第二部分展示了課程“中國傳統(tǒng)婚俗文化”的整體設(shè)計,分析了教學(xué)對象、課程資源、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計原則、教學(xué)內(nèi)容編排、教學(xué)方法、教學(xué)評價等問題。
論文的第三部分是“中國傳統(tǒng)婚俗文化”教學(xué)設(shè)計方案。主要展示了中國傳統(tǒng)婚俗中的具象
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