本體自動(dòng)構(gòu)建技術(shù)研究及其在教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、“Ontology”(本體)最初是哲學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ),是關(guān)于事物存在及其本質(zhì)規(guī)律的學(xué)說(shuō)。本體可以將人們共同認(rèn)可的各種類(lèi)型知識(shí)轉(zhuǎn)化為規(guī)范的、計(jì)算機(jī)可以理解的形式。但是,目前真正投入使用的本體及相關(guān)科研成果還很少,主要原因在于現(xiàn)有本體的構(gòu)建以人工為主,期間涉及多位專(zhuān)家協(xié)助,還要求領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)相關(guān)領(lǐng)域的概念和關(guān)系具有清晰和全面的理解,投入資源大、建設(shè)周期長(zhǎng)、質(zhì)量無(wú)法保障等問(wèn)題嚴(yán)重制約著本體的應(yīng)用。能否快速、便捷地獲得某一領(lǐng)域的概念與知識(shí),并將其自動(dòng)

2、轉(zhuǎn)化為領(lǐng)域本體,在一定程度上決定了本體應(yīng)用和推廣的速度。
　　 本體自動(dòng)構(gòu)建技術(shù)正是圍繞這一問(wèn)題進(jìn)行研究的。本文對(duì)本體的相關(guān)理論進(jìn)行了研究,對(duì)比分析了文本預(yù)處理、特征提取、知識(shí)模式提取和知識(shí)模式評(píng)價(jià)等文本挖掘過(guò)程中多個(gè)階段的相關(guān)算法,結(jié)合本體自動(dòng)構(gòu)建的指導(dǎo)思想,詳細(xì)介紹其構(gòu)建工具及構(gòu)建方法。在理論研究的基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)了文本挖掘結(jié)果分析工具和本體自動(dòng)構(gòu)建工具,搭建了基于文本挖掘的本體自動(dòng)構(gòu)建原型系統(tǒng)。
　　 在上述工作基礎(chǔ)上

3、,收集教學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)資料,并進(jìn)行了規(guī)范化整理,使之適合文本挖掘和本體構(gòu)建的需要,利用本體自動(dòng)構(gòu)建系統(tǒng)成功自動(dòng)構(gòu)建了教學(xué)領(lǐng)域本體。在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用表明通過(guò)對(duì)基于文本挖掘的本體自動(dòng)構(gòu)建技術(shù)研究,開(kāi)發(fā)相應(yīng)的分析構(gòu)建工具,能夠很大程度上縮短本體構(gòu)建工程的周期,減少本體構(gòu)建過(guò)程中領(lǐng)域?qū)＜业耐度?節(jié)約大量成本,同時(shí)能夠避免人工構(gòu)建本體時(shí),由于知識(shí)面、專(zhuān)業(yè)的影響,領(lǐng)域?qū)＜抑g認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一造成的本體內(nèi)部不一致問(wèn)題以及人為不細(xì)心造成的差錯(cuò),從而提高了構(gòu)建