基于核心素養(yǎng)觀的普通高中生涯規(guī)劃教育實施研究.pdf

1、隨著對核心素養(yǎng)的研究不斷深入，基于核心素養(yǎng)觀反思包括生涯規(guī)劃教育在內的教育變革，將逐漸成為一種趨勢。高考改革的推進，使普通高中階段開展生涯規(guī)劃教育迫在眉睫。因此，以核心素養(yǎng)觀為切入點，對普通高中生涯規(guī)劃教育的實施進行思考，具有深刻的現(xiàn)實意義。通過文獻梳理、比較研究、問卷調查、教師訪談等方法，本研究概括了核心素養(yǎng)觀對發(fā)達國家生涯規(guī)劃教育實施的影響；了解了普通高中生涯規(guī)劃教育的實施現(xiàn)狀，歸納其開展中的主要問題，并剖析了問題成因，進而提出了我

2、國普通高中生涯規(guī)劃教育的實施建議。
　　第一章從國際上核心素養(yǎng)引領教育變革、高考改革對高中教育的影響以及現(xiàn)今生涯規(guī)劃教育存在的誤區(qū)三個方面闡明了研究背景，明確了研究意義，并運用文獻研究法梳理了國內外關于核心素養(yǎng)、生涯規(guī)劃教育的研究?；趯σ延醒芯康姆此?，厘清了本研究的思路，確定了研究方法。
　　第二章主要分析了核心素養(yǎng)觀的基本特征，并在此基礎上運用比較法探討核心素養(yǎng)觀對發(fā)達國家生涯規(guī)劃教育的實施目標、實施內容、實施方式產生的

3、影響，為我國普通高中生涯規(guī)劃教育的開展提供了實踐借鑒，指明了發(fā)展方向。
　　第三章立足于前人的研究經驗，以問卷調查為主，訪談為輔，對XS縣5所普通高中生涯規(guī)劃教育實施現(xiàn)狀進行了調查，并歸納出現(xiàn)階段普通高中生涯規(guī)劃教育實施中存在的四個主要問題：一是實施目標比較狹隘；二是實施內容比較局限；三是實施方式比較單一；四是實施結果不甚理想。
　　第四章從四個方面剖析了我國普通高中生涯規(guī)劃教育實施中問題的成因：一是生涯規(guī)劃教育歷史進程的斷