2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、跨區(qū)域技術(shù)合作已經(jīng)成為引導(dǎo)知識(shí)流動(dòng)、推動(dòng)區(qū)域技術(shù)能力均衡發(fā)展的有效手段。不僅技術(shù)發(fā)達(dá)的地區(qū)之間廣泛存在技術(shù)合作活動(dòng),技術(shù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)也越來越多地參與到技術(shù)合作網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。對(duì)技術(shù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)來說,參與到與技術(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)之間的技術(shù)合作中,是促進(jìn)知識(shí)溢出、吸收先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)從而提高自身技術(shù)創(chuàng)新能力的重要途徑。我國不同地區(qū)之間的技術(shù)合作活動(dòng)呈現(xiàn)明顯增多趨勢(shì),技術(shù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)正積極參與到全國的創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)中,隨著合作的進(jìn)一步深入發(fā)展,制約跨區(qū)域技術(shù)合作的因

2、素也日益凸顯。目前國內(nèi)學(xué)者探討我國內(nèi)部的跨區(qū)域技術(shù)合作時(shí)主要從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的方法籠統(tǒng)性地分析合作網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀和特征,尚未從技術(shù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的角度,探討技術(shù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的跨區(qū)域技術(shù)合作問題,另一方面,現(xiàn)有對(duì)技術(shù)合作的影響因素研究較少考慮距離因素。因此,探討地理距離、技術(shù)距離與技術(shù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)跨區(qū)域技術(shù)合作的關(guān)系,提出相關(guān)的管理對(duì)策,對(duì)改善我國技術(shù)合作現(xiàn)狀、推動(dòng)跨區(qū)域技術(shù)合作、促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新能力均衡發(fā)展具有重大意義。
  本文以我國技術(shù)欠發(fā)達(dá)地

3、區(qū)和技術(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)之間的合作為切入點(diǎn),根據(jù)專利活動(dòng)界定技術(shù)創(chuàng)新能力強(qiáng)弱,將我國各區(qū)域(以省級(jí)行政區(qū)為單位)劃分為技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)勢(shì)省區(qū)和技術(shù)創(chuàng)新弱勢(shì)省區(qū),以弱勢(shì)省區(qū)和強(qiáng)勢(shì)省區(qū)之間的合作專利數(shù)作為技術(shù)合作績(jī)效的指標(biāo),并且選取2010至2014年為研究區(qū)間,運(yùn)用負(fù)二項(xiàng)回歸模型,以23個(gè)技術(shù)創(chuàng)新弱勢(shì)省區(qū)和7個(gè)技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)勢(shì)省區(qū)之間的合作專利作為技術(shù)合作研究對(duì)象,分析了我國技術(shù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)與技術(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)之間的合作現(xiàn)狀和特征,并且對(duì)技術(shù)距離、地理距離與跨區(qū)域

4、技術(shù)合作的關(guān)系進(jìn)行探究。研究發(fā)現(xiàn),我國技術(shù)創(chuàng)新弱勢(shì)省區(qū)與強(qiáng)勢(shì)省區(qū)之間的技術(shù)合作活動(dòng)并不是十分活躍,地理距離和技術(shù)距離均對(duì)跨區(qū)域技術(shù)合作具有顯著的抑制作用,同時(shí),區(qū)域自身的因素對(duì)跨區(qū)域合作也有顯著影響。另外,根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新弱勢(shì)省區(qū)所在地區(qū),將其劃分為東部、中部和西部地區(qū)的技術(shù)創(chuàng)新弱勢(shì)省區(qū),分別檢驗(yàn)不同地區(qū)地理距離和技術(shù)距離對(duì)弱勢(shì)省區(qū)跨區(qū)域技術(shù)合作的影響,以此探究區(qū)域之間的差異,結(jié)果顯示,地理距離對(duì)跨區(qū)域技術(shù)合作的負(fù)向作用在東部、中部和西部都

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