“偏離與吸納”理論在當(dāng)代青少年道德觀發(fā)展中的應(yīng)用研究.pdf

1、青少年發(fā)展作為社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，一直以來備受重視。大量的學(xué)者從多個(gè)理論研究視角對(duì)青少年的價(jià)值觀、人格進(jìn)行過分析。在國(guó)內(nèi)關(guān)于青少年道德觀的發(fā)展研究也非常的廣泛，涉及到社會(huì)學(xué)、思想政治教育、教育學(xué)等多門學(xué)科，為我國(guó)青少年道德觀建設(shè)提供了寶貴而豐富的成果。但縱觀我國(guó)學(xué)者的研究，大量的研究都集中在現(xiàn)狀、關(guān)系研究、影響研究以及教育對(duì)策等分析之上，很少有學(xué)者為青少年的道德觀發(fā)展提供了一個(gè)清晰的理論脈絡(luò)。
　　“偏離與吸納”理論是上世紀(jì)9

2、0年代我國(guó)社會(huì)學(xué)學(xué)者提出的關(guān)于青年發(fā)展與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的嘗試性理論。作為本土理論，該理論對(duì)于80年代我國(guó)青年發(fā)展的偏差現(xiàn)象和社會(huì)發(fā)展對(duì)青年發(fā)展整合做出了較好的解釋。青少年道德觀發(fā)展是青少年發(fā)展當(dāng)中重要的一環(huán)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的宏觀背景之下，將“偏離與吸納”理論運(yùn)用到青少年道德觀發(fā)展的研究之上，其同樣可以對(duì)青少年道德觀發(fā)展與社會(huì)發(fā)展下的青少年發(fā)展關(guān)系做出有力的解釋。
　　本文基于此分析了青少年道德觀發(fā)展過程中出現(xiàn)的“偏離”與“吸納”的現(xiàn)狀、