論技術(shù)異化及其消解路徑.pdf

1、編號：碩士學位論文碩士學位論文題目：論技術(shù)異化及其消解路徑培養(yǎng)單位：馬克思主義學院專業(yè)名稱：科學技術(shù)哲學指導教師：田鵬穎研究生：王一夫完成時間：2013年3月6日沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力I論技術(shù)異化及其消解路徑中文摘要技術(shù)是人類日常生產(chǎn)、生活的基本工具，是現(xiàn)代文明的重要符號。工業(yè)革命以后，技術(shù)與科學間的聯(lián)系日益加強已成合流、共蕩之勢，技術(shù)由此進入爆發(fā)式發(fā)展階段。今天以技術(shù)為主體的探討追問模式儼然成為現(xiàn)代性

2、的重心，技術(shù)也成為現(xiàn)代社會發(fā)展的重要助推劑。技術(shù)幾乎變成了人的物種生命客觀化的基本形式，變成了人生存與發(fā)展的根本手段，變成了人存在本質(zhì)的展現(xiàn)方式。在現(xiàn)代文明社會的疾患面前，技術(shù)異化難辭其咎。以技術(shù)異化為原點畫坐標軸，技術(shù)異化的自然表現(xiàn)、社會表現(xiàn)、人本表現(xiàn)，技術(shù)異化的形成根源即人們由于技術(shù)革新和發(fā)展所帶來的巨大經(jīng)濟利益導致的技術(shù)迷戀甚至唯技術(shù)論的技術(shù)信仰；以及消減、削弱技術(shù)異化的可操作實踐路徑都躍然紙上。本文采用“先述后評”的方式，以陳述

3、、分析、批判的視角看待以往的國內(nèi)外有關(guān)技術(shù)異化問題的論述。本文圍繞技術(shù)異化問題分為五個章節(jié)進行論述：第一章，主要介紹了技術(shù)異化問題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，綜合敘述了有關(guān)技術(shù)異化問題發(fā)展脈絡(luò)。第二章，從學理性角度再次分析技術(shù)、異化和技術(shù)異化的本質(zhì)。第三章，試圖描述技術(shù)異化的三種層面的表現(xiàn)即社會、自然和人本。第四章著重分析技術(shù)異化的三種形成根源，即技術(shù)發(fā)展自身所具有的盲目性，技術(shù)成為人在世的信仰，在技術(shù)實踐中缺乏倫理道德的規(guī)避。并以技術(shù)上升為人在