西北師范大學(xué)體育教育專業(yè)足球課中嘗試性開展中英文雙語教學(xué)的行動研究.pdf

1、當(dāng)前，個人乃至整個國家的發(fā)展都與世界聯(lián)系的越來越緊密，同時隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，交流成為我國發(fā)展的重要途徑。教育部2001年8月在《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中提出：“為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要創(chuàng)造條件使用英語等外語進(jìn)行公共課和專業(yè)課教學(xué)”。意見明確規(guī)定要在高校積極推動英語及其它各種外語進(jìn)行各個學(xué)科的教學(xué)。本研究基于這種形勢，以計劃——實踐——再計劃——再實踐的行動路線，實踐問題為導(dǎo)向，采

2、取行動研究的范式，綜合借助訪談、參與觀察、問卷，撰寫研究日記、實物搜集等方法對西北師范大學(xué)體育學(xué)院2004級體育教育專業(yè)足球?qū)＿x學(xué)生進(jìn)行雙語教學(xué)的常識性研究，以調(diào)查結(jié)果為依據(jù)獲取階段性研究成果，整理和總結(jié)了實施雙語教學(xué)成功與失敗的方法和經(jīng)驗，同時對在實踐過程中出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的對策。 本研究表明： 1．高校作為足球運(yùn)動開展和普及比較廣泛的地方，同時也是充滿文化氣息的地方，在高校體育教育專業(yè)足球教學(xué)中運(yùn)用中英文雙語教學(xué)

3、也理所當(dāng)然地成為時代發(fā)展的需要和必然趨勢。 2．開展雙語教學(xué)勢在必行，同時對我們的教育方式，教育目標(biāo)和教育理念提出了更高的要求。 3．對于體育專業(yè)的學(xué)生來說，由于英語基礎(chǔ)薄弱，加之英語學(xué)習(xí)被很多學(xué)生忽視，所以如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣與提高學(xué)生英語水平是擺在我們面前的課題。 4．在高校體育教育專業(yè)足球課教學(xué)中運(yùn)用中英文雙語教學(xué)將提供給學(xué)生更多從不同角度接觸英語的機(jī)會，在保證足球?qū)I(yè)教學(xué)質(zhì)量的同時讓學(xué)生在英語方面有所提

4、高和發(fā)展。 5．在體育教育專業(yè)足球課中開展雙語教學(xué)，學(xué)生今后又將成為體育知識，尤其是足球知識的傳播者，這將對雙語教學(xué)的傳承以及改變體育專業(yè)學(xué)生英語水平普遍比較薄弱的現(xiàn)狀有重要意義。 6．在高校體育教育專業(yè)足球課進(jìn)行雙語教學(xué)的過程中要遵循教學(xué)原則及規(guī)律，它的目的是讓學(xué)生獲得知識，使用雙語講解只是豐富了教學(xué)的過程，是學(xué)習(xí)體育知識的一種手段，并從某種程度上讓學(xué)生在進(jìn)行足球課程的過程中對英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)一定的興趣。 7．教育